التقويم في التربية الخاصة
تاريخ النشر: 01/01/2016
الناشر: دار المسيرة للطباعة والنشر
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:يعتبر القياس والتقويم من الموضوعات الأساسية في مجال التربية الخاصة، وذلك لعدة أسباب، أهمها إستخدام أدوات القياس والتقويم في التعرّف إلى حالات الأطفال غير العاديين وتشخيصهم وتحويلهم إلى البرامج والخدمات التربوية والعلاجية المناسبة لهم، وكما تستخدم نتائجه تطبيق أدوات القياس في إعداد البرامج التربوية والتعليمية وفي التحقق من فاعلية ...هذه البرامج بما في ذلك برامج تعديل السلوك.
يهدف هذا الكتاب إلى تعريف الدارس في مجال التربية الخاصة بالأهداف والمفاهيم الأساسية في القياس والتقويم وبخاصة تطبيقاتها في مجال التربية الخاصة، كما يهدف إلى إكتساب الدارس المهارات والكفايات اللازمة في تقويم الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة، وتعريفه بأدوات قياس وتشخيص كل فئة من فئات التربية الخاصة، وما هي الحقوق التي ضمنتها القوانين والتشريعات في مجال قياس وتشخيص الأطفال غير العاديين وأخيراً يهدف هذا الكتاب إلى تعريف القارئ بأهم القضايا والمشكلات والإتجاهات العامة في تقييم الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة.نبذة الناشر:يقع الكتاب فس ست وحدات . وقد تناولت الوحدة الأولى منها الأصول الأولى والمفاهيم الأساسية في تقييم ذوي الحاجات الخاصة في حين تناولت الوحدة الثانية المهارات والكفايات والنماذج والاعتبارات الخاصة في تقييم الأطفال ذوي الحاجات الخاصة وتصميم البرامج التربوية الفردية . أما الوحدة الثالثة فقد تناولت أساليب التقويم المقننة وغير المقننة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في حين عالجت الوحدة الرابعة الحقوق والتشريعات المتعلقة بتقويم الأطفال ذوي الحاجات الخاصة، وتناولت الوحدة الخامسة استخدام الاختبارات في تقويم فئات التربية الخاصة وتصميم وإعداد الخطط التربوية والتعليمية الفردية أما الوحدة السادسة والأخيرة فقد بحثت القضايا والمشكلات والاتجاهات العامة في تقييم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. إقرأ المزيد