التربية الإسلامية معاييرها واستراتيجيات تدريسها
تاريخ النشر: 21/10/2025
الناشر: دار المسيرة للطباعة والنشر
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:لقد اتبعت في تأليف الكتاب منهجاً علمياً واقعياً، راعيت فيه المزاوجة بين النظرية والتطبيق، وبني اختياري لهذا المنهج على ما يتطلبه تدريس التربية الإسلامية من معايير، وكفايات، ومهارات، وإجراءات عملية تتطلبها المواقف الصفية، وما يحتاجه المعلم والمعلمة لتدريس التربية الإسلامية عملياً من معارف، ومهارات، وكفايات، وقيم.
لذلك كان الاهتمام والتركيز ...على توضيح ما يلزمك - عزيزي القارئ - من: مفاهيم التدريس الأساسية ومداخله، ومعايير المنهاج، والتخطيط للتدريس، وطرائق التدريس واستراتيجياته، والخطوات العملية لتدريس التربية الإسلامية، بحيث تتمكن من إدارة الحصة الدراسية بكفاءة وفاعلية، وتنفيذها وفق خطوات وإجراءات منهجية منظمة تسهم في إنجاح تعلم الطلبة وتيسيره، وتحقيق نتاجات التعلم المتوخاة.
وقد جُرِّبت خطوات تدريس فروع التربية الإسلامية التي تضمنها الكتاب، ووجد لها أثر فعّال في تنظيم عمليتي التعلم والتعليم، ومساعدة المعلمين والمعلمات في تنفيذ الحصص الدراسية، وتسلسل إجراءاتها، وتحقيق نتاجات التعلم المقصودة، ومما أسهم في إنضاجها تلك المحاورات والمناقشات والأفكار التي جادت بها قرائح الطلبة أثناء تدريسها وتقويمها، والتي لا أمتلك إلا الثناء عليها، والإشادة بها، والإشارة إلى فضلها في إخراج هذا الكتاب واستوائه على سوقه.
ولتعميق خبراتك، عزيزي القارئ، بني الكتاب ليكون كتاباً منهجياً، يحقق معايير الكتاب المنهجي، فنظم وفق وحدات، تضمنت كل وحدة تحديد مخرجات التعلم، وتمهيداً، وقائمة بأهم المصطلحات وتعريفاتها، وعرضاً منظماً لمحتويات الوحدة بتسلسل منطقي وسيكولوجي، ومجموعة من الأنشطة الصفية واللاصفية القائمة على البحث والاستقصاء، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي والنقدي والتأملي، واكتساب مهارات التدريس الفعّال، والتطبيق العملي الذي يمثل ثمرة التعلم، وخلاصة، وأسئلة لتقويم التعلم، وقائمة بالمصادر والمراجع.
وحرصت فيه على مراعاة مستويات الطلبة وملاءمته لطلبة البكالوريوس والدراسات العليا من حيث عمق المعلومات وتنوعها وشمولها. إقرأ المزيد