تاريخ النشر: 01/01/2019
الناشر: دار المسيرة للطباعة والنشر
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:يعد التخطيط أول عمليات الإدارة، ويأخذ الأولوية على العمليات الأخرى؛ لأنه مرحلة التفكير التي تسبق القيام بأي عمل، وينتهي باتخاذ قرارات متعلقة بما ينبغي عمله، وكيف يتم العمل، ومتى، ومن يقوم به؟ والإداري في سعيه لتجنيد الموارد المتوفرة لتحقيق أهدافه لا بد له من استكشاف البيئتين الداخلية والخارجية لمنظمته، والسير ...بها نحو التميز والجودة في ظل التنافس محليا وعالميا، ولا يمكن الوصول إلى هذا التميز وهذه الجودة الا باستخدام التخطيط.
ومن الملاحظ أن العديد من الإداريين التربويين لا يستخدمون التخطيط المعاصر، وفسر ماثور ذلك بأن معظمهم ليسوا على بينة من التخطيط الفعال أو لديهم سوء فهم له (Mathur, 2005)، ويشير الواقع التربوي محليا وعالميا إلى أن المدارس الفاعلة هي التي تعتمد التخطيط التربوي المعاصر (الاستراتيجي)، والمدارس العادية تعتمد خطط تربوية تقليدية متمثلة بالخطة التطويرية، والخطة السنوية.
وتعود أهمية هذا الكتاب إلى أنه قام بالتركيز على التخطيط التربوي المعاصر في الألفية الجديدة المشهور بالتخطيط الاستراتيجي، على المستويين الوطني والمدرسي، محاولا توضيح أسسه ومنطلقاته ومبادءه وخطواته وخططه، كما مزج هذا الكتاب بين النظرية والتطبيق، فنراه تارة متعمقا في الفكر، وتارة ينحو الى التطبيق بعرض النماذج والأمثلة من المستويين الوطني والمدرسي، ويطلب من القارئ المشاركة في التطبيق.
يتكون هذا الكتاب من اثني عشر فصلا، حيث يتحدث الفصل الأول عن التخطيط والتخطيط التربوي المعاصر بشكل عام، والفصل الثاني عن التخطيط التربوي واقتصاديات التعليم والعلاقة بينهما، والفصل الثالث عن البيانات والمعلومات في التخطيط التربوي، والفصل الرابع عن المؤشرات التربوية في التخطيط التربوي، والفصل الخامس عن مداخل التخطيط التربوي، والفصل السادس عن أولويات التخطيط التربوي، والفصل السابع عن تقنيات حديثة في التخطيط التربوي، والفصل الثامن عن التخطيط الاستراتيجي بمفهومه العام، والفصل التاسع عن التخطيط الاستراتيجي التربوي، والفصل العاشر عن التخطيط الاستراتيجي المدرسي، والفصل الحادي عشر عن خطوات التخطيط الاستراتيجي المدرسي، وأخيرا الفصل الثاني عشر ويتضمن أمثلة للخطط الإستراتيجية التربوية والمدرسية.
وقد جاء هذا الكتاب للمساهمة في نشر الفكر الاستراتيجي في التخطيط التربوي والمدرسي مقدما النظرية والتطبيق، فسيكون مهما لمتخذي القرارات التربوية وصانعي السياسات التربوية، ولمديري المدارس الثانوية والأساسية العامة والخاصة، ولطالبي العلم من طلبة البكالوريوس ودبلوم الإدارة المدرسية والدراسات العليا في الإدارة التربوية والتخطيط التربوي. إقرأ المزيد