كيف تواجه الطلبة في فصولهم وكيف تصوغ أهدافاً سلوكية
تاريخ النشر: 01/01/2005
الناشر: دار الفكر المعاصر
نبذة الناشر:تناول هذا الكتاب قسمين: الأول دار حول كيفية مواجهة الطلبة من قبل معلميهم، والثاني دار حول كيفية صياغة الأهداف السلوكية لنشاط تعليمي محدد.
احتوى القسم الأول على (27) كفاية تدريسية، هي من أبرز الكفايات التي يجب على أي معلم أن يكون ملمّاً بها.
كما احتوى القسم الثاني على نقاط تعليمية مهمة جداً ...لأي معلم، حول تعريف الهدف السلوكي وعناصره ومستوياته ومجالاته، وتدريب عملي على كيفية صياغته.
وجاء ملحقاً بالكتاب خلاصة لدراسة علمية محكمة، دارت حول تقنين الكفايات التدريسية التي وردت في القسم الأول من الكتاب، وأعطت مؤشرات متميّزة. إقرأ المزيد