تاريخ النشر: 01/12/2012
الناشر: دار المسيرة للطباعة والنشر
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:إن تتبعاً علمياً لما كتب في مجال منهجيات البحوث في العلوم التربوية والاجتماعية يُفضي إلى أن ثمة توجهاً قوياً لدى متخذي القرارات في مجال رسم السياسات التربوية على مستوى الدراسات العليا يقضي باعتمادها كمساقات أساسية في مجال إعداد الباحثين بعامة والتربويين بخاصة الذين سوف يُعول عليهم في المستقبل المنظور في ...التصدي للمشكلات التي يعاني منها قطاع التربية والتعليم.
ولما كانت المدرسة والتي يُنظر إليها كمجتمع مصغر، أوجدتها المجتمعات كمؤسسات للتنشئة الاجتماعية، تعمل على نقل التراث الثقافي من جيل إلى آخر، فقد أضحت تتكون من مدخلات وعمليات ومخرجات، وهي بمجموعها لا تخلو من مشكلات تُعكر صفو تحقيق ما اختطته من أهداف سامية تعمل على تحقيقها لدى الناشئة بطرق تعليمية – تعلمية راقية المرامي والغايات.
وتأكيداً على غايات التربية والتعليم في الألفية الثالثة والتي تنظر إلى المتعلم على أنه محور للعملية التعليمية- التعلمية، إضافة إلى ما يتوافر من مدخلات ممثلة بالمعلم والمدير المشرف والمناهج والمواد الإثرائية، والبيئة الصفية وغيرها من العناصر، فإن تنبؤاً إيجابياً يقود إلى أن ثمة وجود وعي بالتخطيط لما يمكن أن يواجه المدرسة بمكوناتها المعنوية والمادية من مشكلات قد تلقي بظلالها على مدخلاتها وعملياتها ومخرجاتها، وعليه فإن التفكير بتصميم برامج وقائية، وأخرى تنموية وثالثة علاجية ربما يكون من جوانب التفكير الإيجابية لدى نفر من الباحثين في مجال العلوم التربوية والاجتماعية.
وتأسيساً على ما سبق فإن تصدي الباحثين لما تواجهه المدرسة من أزمات ومشكلات خاصة بمحيطها، يستلزم منهم توظيف منهجيات خاصة في البحث التربوي العلمي، اصطلح عليه بين الثقاة في مجال البحث العلمي بـ "البحث الإجرائي Action Research"، والذي نلمس فيه نقصاً واضح المعالم في المكتبة العربية، ولهذا جاء هذا المؤلف والذي عُنون بالبحث الإجرائي كثمرة جهد لسنوات خلت في تعليمه في كلية العلوم التربوية – الأنروا، والعديد من الورشات التدريبية من قبل المؤلفيْن لسد النقص في هذا المجال الحيوي من مجالات البحث العلمي، وقد تكون من عشرة فصول على النحو الآتي: الفصل الأول: مدخل إلى البحث الإجرائي، الفصل الثاني: خطوات البحث الإجرائي (دورة البحث)، الفصل الثالث: مراجعة الأدب (الإطار) النظري، الفصل الرابع: تصميم أسئلة البحث الإجرائي، الفصل الخامس: أساليب جمع البيانات، الفصل السادس: عمليات البحث الإجرائي، الفصل السابع: التصميم النوعي في البحث الإجرائي، الفصل الثامن: تنظيم البيانات النوعية وترميزها وتحليلها، الفصل التاسع: نتائج البحث الإجرائي، الفصل العاشر: تقرير البحث الإجرائي. إقرأ المزيد