الاختبارات التحصيلية المدرسية (أسس بناء وتحليل أسئلنه)
تاريخ النشر: 01/01/2012
الناشر: دار المسيرة للطباعة والنشر
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:تعدَ الإختبارات التحصيلية من نزع الإختيار من متعدد أكثر أشكال التقويم انتشاراً في التربية، ومما زاد في انتشار هذا النوع من الإختبارات وتفوقها على كافة أشكال الفقرات الموضوعية الأخرى وكذلك على الأسئلة المقالية، كفاءتها وتعدد استعمالاتها، إذ يمكن بواسطتها قياس أهداف بسيطة وأخرى مركبة في مختلف المواضيع الدراسية، وعلى ...إختلاف المراحل التعليمية.
وتعد فكرة هذا الكتاب بمثابة نداء لجميع العاملين في الميدان التربوي، بضرورة الوعي التام بقواعد صياغة فقرات الإختبار من متعدد المعروضة في الأدب التربوي، جنباً إلى جنب مع تدريب الطلبة مهارة حكمة الإختبار بجميع إستراتيجياتها. ويبدو واضحاً ضرورة الإهتمام من قبل متخذي القرار بتدريب المعلمين أيضاً بوضوع حكمة الإختبار أثناء الخدمة، من خلال عقد ورشات العمل وبرامج تدريبية موجهة، لذا جاءت فكرة إعداد هذا الكتاب.
وحرصاً من المعدَين على أن يشكل هذا الكتاب معيناً وحدثاً تربوياً لجميع العاملين في الميدان التربوي. فقد التزم في إعداده وكتابه على سبعة فصول، بحيث يعرض الفصل الأول فكرة عن الإختبارات التحصيلية، أما الفصل الثاني فيعرض جولة في فقرات الإختبار من متعدد، أما الفصل الثالث فيتحدث عن التحليل الإحصائي لفقرات الإختبارات معيارية المرجع، وجوانب تطبيقية باستخدام برنامج SPSS.
وفيما يتعلق بالفصل الرابع فيتحدث عن حكمة الإختبار، أما الفصل الخامس فيتناول ممارسات من الميدان التربوي –أمثلة واقعية، ويقدم الفصل السادس برنامجاً تدريبياً مقترحاً في تعلم مهارة حكمة الإختبار، أما الفصل السابع من الكتاب فيعرض بحوثاً تربوية اهتم البعض منها بالبحث بتأثير ارتكاب مخالفات قواعد صياغة فقرات الإختبار من متعدد في الخصائص السيكومترية للإختبار وفقراته، كما جرى عرض بحوث تناولت مهارة حكمة الإختبار وإمكانية تعلمها. وفي نهاية الكتاب تم عرض ملحق خاص بمجموعة من المفاهيم الأساسية في القياس والتقويم التربوي، وكذلك فهرس المصطلحات الأساسية في ميدان الإختبارات. إقرأ المزيد