الإبداع مفهومه معاييره مكوناته
تاريخ النشر: 01/01/2013
الناشر: دار الفكر للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:يأتي كتاب "الإبداع" لإلقاء ضوء على بعض الجوانب المهمة في دراسة الإبداع وتحفيزه، وهو محاولة تحمل دعوة صريحة لمفكرينا وعلمائنا كي يتصدوا لهذا الموضوع الحيوي الذي يحمل معه مقومات نموّه مع زيادة تعقيد المشكلات التي يواجهها الإنسان في هذا العصر، وإذا كانت الدعوة التي أطلقها جيلفورد Guliford قبل حوالي ...خمسة عقود قد جعلت موضوع الإبداع يأخذ مكانة متقدمة في قائمة أولويات البحث والتطوير والدراسة لدى علماء النفس، ومن ثمّ لدى الدول المتقدمة ومؤسساتها المختلفة، فإننا أحوج ما نكون في هذه المرحلة لمثل تلك الدعوة، ولا ضير في كوننا متأخرين خمسين سنة على الأقل.
يتناول الفصل الأول مفهوم الإبداع ومراحل تطوره وتعريفاته وعلاقته بمفاهيم الذكاء والموهبة ونظريات الشخصية، ويعالج الفصل الثاني موضوع المحكات التي تعتمد كأساس في إختيار المبدعين، والأساليب المستخدمة في دراسات الإبداع ومنهجيات هذه الدراسات، أما الفصل الثالث فيعرض لمكونات الإبداع العامة والنفسية والإجتماعية، ومعايير الأعمال الإبداعية ومستوياتها، ودور الخبرة السابقة والصدفة أو الحظ في الأعمال الإبداعية، ويناقش الفصل الرابع نظريات الإبداع بما فيها النظرية العبقرية ونظريات التحليل النفسي والقياس النفسي والنظرية المعرفية، ويعرض نماذج لهذه النظريات، بينما يتناول الفصل الخامس خصائص المبدعين المعرفية والشخصية والتطورية والطفولية، وتصنيفات هذه الخصائص، ويناقش قضية المرض النفسي والإبداع.
أما الفصل السادس فيقدم عرضاً لمراحل العملية الإبداعية وفق النظريات القديمة والحديثة، ويتناول الفصل السادس موضوع قياس الإبداع بإستخدام الإختبارات الأدائية وقوائم تقدير الشخصية، ويعرض بالتفصيل نماذج من الفقرات الإختبارية اللفظية والشكلية التي تضمنتها الإختبارات المعروفة وخاصة إختبارات جيلفورد وتورانس، كما يناقش مشكلات قياس الإبداع من حيث الخصائص السيكومترية لأدوات القياس، وصعوبة إيجاد محكات موضوعية لصدق الإختبارات، أما الفصل الثامن فقد خصص لعرض معوقات الإبداع في الأسرة والمؤسسات التعليمية والمجتمع بالإضافة للمعوقات الشخصية، كما يعرض لأحد محكات الحكم على المناخ الإبداعي على مستوى الدول.
أما الفصل التاسع فيتناول موضوع تدريب الإبداع وتحفيزه من حيث الإتجاهات العامة نحو التدريب والخلفية التاريخية لبرامج تدريب الإبداع وأنواع هذه البرامج ودور المؤسسات العسكرية والأمنية في تطويرها، وتصنيف الأساليب المستخدمة في تحفيز الإبداع، ويقدم الفصل العاشر شرحاً وافياً لبرنامج تأليف الأشتات Synectics في تحفيز الإبداع لدى الجماعات في المؤسسات المختلفة، ولدى الطلبة في المؤسسات التعليمية، بينما يتناول الفصل الحادي عشر برنامجاً جمعياً آخر من برامج تحفيز الإبداع وهو برنامج حل المشكلات الإبداعي الذي يمكن تطبيقه للوصول إلى حلول غير عادية للمشكلات بغض النظر عن طبيعة المشكلات أو موضوعاتها. إقرأ المزيد