القياس والتقويم - تجديدات ومناقشات
تاريخ النشر: 01/01/2015
الناشر: دار جرير للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:إذا كان التقويم عنصراً رئيساً ومهماً لنجاح كل عمل فهو في مجال التربية والتعليم أكثر أهمية، إذ لا غنى عنه في مجمل وتفصيلات العملية التعليمية والتربوية.
فهو مرآة للمتعلم وولي أمره من جهة، وللمعلم والمشرف وكافة العاملين على العملية التعليمية من جهة أخرى، وعن طريقه يتبين مستوى تقدم المتعلمين، ومدى إكتسابهم ...للمعلومات والمهارات التي تلقوها، وهو في المقابل مصدر معين للتعرف على كفاية العملية التعليمية بعناصرها المختلفة، يتم عن طريقه التعرف على جوانب النجاح لتعزيزها وجوانب القصور لمعالجتها.
القياس والتقويم معروف منذ القدم وإن تطور في الآونة الأخيرة بشكل واسع في التربية والتعليم، فمن طبيعة الإنسان ومن خلال جهوده المتنوعة في الحياة، يحاول دائماً أن يعرف ماذا أنجز منها؟، وماذا بقي عليه لينجز؟، ويريد آراء الآخرين بإعماله، فأنت حينما تلبس قميصاً أو بدلة جديدة تأخذ القياس المناسب لك وتقيسه عليك قبل أن تشتريه ثم تريد معرفة مناسبته إليك من خلال الآخرين، والفرد حينما يفعل ذلك إنما يهدف إلى معرفة قيمة الأعمال التي قام بها (عملية تقويم) مقارنة بما بذل منها من جهد ومال ووقت، وليست معرفة القيمة هنا هدفنا في حد ذاتها، بقدر ما هي مقصودة لمعرفة هل يستمر الفرد في تلك الجهود التي يبذلها لتحقيق ذلك العمل؟. إقرأ المزيد