تاريخ النشر: 01/01/2015
الناشر: دار الثقافة للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:يرى المهتمون ببناء المناهج أن توحيد المناهج في المدارس مقرراً وكتاباً وغير ذلك يعد أمراً ضرورياً، ولكي يكون سبيلنا إلى ذلك يجب أن يكون قائماً على أساس علمي سليم، إلا أن توحيد المناهج بمعنى تطابقها مادة وكتاباً وتفاصيل، يتنافى مع ما تقوم به التربية الحديثة من ربط الدراسة بالبيئة ...وتقرير التعليم بحيث يكون متمشياً مع حاجات المتعلمين ومطالب نموهم وما لديهم من فروق فردية في الإستعدادات والمواهب والقدرات.
والمناهج الحديثة تتسم بمرونة كبيرة بحيث تسمح لكل متعلم أن يتقدم في دراسته، فالمنهج أسلوب حياة تعدى المدرسة لكي يعيشه التلاميذ، ويتطلب ذلك تحديد وتنظيم الحياة المدرسية بجميع جوانبها وأبعادها.
لذا يجيء هذا الكتاب موجهاً للباحث والمتعلم والمعلم العربي الذي يقوم بالتدريس ويتضمن الكتاب تسعة فصول تتناول أسس المناهج ومداخلها وكذلك نظرية المنهج وتصميمه وتطويره، بالإضافة إلى تقديم مجموعة من نماذج تخطيط المنهاج وعناصره، وتوضيح كيفية تقويم المناهج، وبيان التنظيمات المنهجية وتطبيقاتها، وعرض بعض نماذج تطوير المنهاج والقائمين على تنفيذه، والتطرق إلى الإشراف الفني وعلاقته بالمنهاج، ومن ثم الإشارة إلى واقع المناهج في الولايات المتحدة الأمريكية، ليتم فيما بعد ختم هذه الكتاب بفصل يبرز تطور المناهج في أنظمة تعليمية متقدمة ونامية. إقرأ المزيد