قضايا ابستمولوجية وديداكتيكية في مادتي التاريخ والجغرافية
تاريخ النشر: 01/01/2001
الناشر: دار الثقافة
نبذة الناشر:الديداكتيك اهتمام تربوي يأخذ مادتيه من مصادر متعددة، ويتأثر بكل عناصر الخطاطة، ولكنه يعاني من التهميش في الفصل الدراسي إذ يوجد فصل بين المادة والديداكتيك.
يحاول هذا الكتاب تقديم تصورات واقتراحات عملية للأبعاد الإبستمولوجية والديداكتيكية التي ترتكز عليها مادتي التاريخ والجغرافية لمدرسي مادة الاجتماعيات وللمهتمين بالعلوم الاجتماعية نوجز أهمها في:
-تحديد هوية ...التاريخ والجغرافية والمفاهيم المهيكلة لهما، ووظائفهما التدريسية.
-التعريف بأهم المدارس والاتجاهات الحديثة في حقلي التاريخ والجغرافية لإعطاء تدريس المادتين طابعاً علمياً وعقلانياً.
-الوقوف عند مميزات الإنتاج التاريخي والجغرافي في المغرب.
-تشخيص للكفايات وللأهداف النوعية للمادتين.
-كيفية تنظيم محتويات المادتين.
-دراسة المفاهيم كإحدى أدوات التفكير. وتصنيفها وكيفية تدريسها وفق أحدث الطرق والمناهج.
-كيفية منح التلاميذ من خلال الأدوات المنهجية (نصوص، خرائط، مقاطع، مبيانات...) تكويناً متطوراً ومتجانساً وفعالاً يتماشى والمناهج والمهارات الخاصة بالمادتين.
-التعريف بالخصائص التقويم التربوي للمادتين. إقرأ المزيد