تكوين المعلمين المستمر وجدواه
تاريخ النشر: 01/01/2002
الناشر: المركز العربي للتعريب والترجمة والتأليف والنشر
توفر الكتاب: نافـد (بإمكانك إضافته إلى عربة التسوق وسنبذل جهدنا لتأمينه)
نبذة الناشر:كتاب تكوين المعلمين المستمر وجدواه ترجمة أمنية، دقيقة، بأسلوب عربي مبين، لكتاب بالفرنسية عنونه la formation continue des enseignants est-elle utile، تأليف فريق من الباحثين يضمّ عالم اجتماع وثلاثة من مكوني المدرسين. يرى المؤلفون أن التكوين المستمر للمدرسين العاملين في المستوى الثاني من التعليم في فرنسة، لم يقوم إلا قليلاً ...أو لا إتقان في تقويمه. وطلب تقويمه، الصادر من جهات شتى، قويّ جداً في أيامنا هذه. وليس ثمة من ينازع في أهمية التكوين المستمر. ولكن تكاليفه كبيرة جداً بالإضافة إلى غياب المدرسين عن صفوفهم. فهل الانعكاسات على نوعية التعليم تقابل الجهد المبذول؟ أيؤدي التكوين المستمر إلى تغيّرات إيجابية في الممارسة المهنية؟ هل المحتويات وطرائق التدريبات، أو أعمال التكوين المستمر الأخرى، متكيّفة مع أغراضها؟ وبعبارة أخرى، هلى التكوين المستمر ذو جدوى؟
وتسوقنا هذه الأسئلة مباشرة إلى سؤال آخر: كيف يمكننا أن نلاحظ ذلك؟ وإذ يخشى المؤلفون تلك المفعولات الضادة ونقص الدقة لهوج التقويم ذات الأهداف غير المحدّدة بدقة، فإنهم اختاروا أن يقاربوا المسألة من زاوية استقصاء سوسيولوجي وصفي طويل المدى. فلاحظوا التدريبات ووجهوا الأسئلة إلى المدرسين، مستخدمين تقنية المقابلة في عدة مناسبات واستطاعوا على هذا النحو أن يحدّدوا الطريقة التي بها تغيّر عمليات التكوين المستمر لدى المدرسين، أو لا تعير علاقتهم بحرفة التعليم. إقرأ المزيد