الإدارة الصفية لمعلمي المرحلتين المتوسطة والثانوية
تاريخ النشر: 01/01/2010
الناشر: دار الكتاب التربوي للنشر والتوزيع
نبذة نيل وفرات:شيير عدد كبير من الدراسات إلى أن المعلم مهما كان متمكناً من مادته وأساليبه التعليمية فلن يستطيع أن ينتج صفاً على درجة عالية من الإنتاجية ما لم يعمل على إرساء نظام فاعل يهدف إلى تعزيز تعاون الطالب وإشراكه في الأنشطة التعليمية/التعليمية كما تشير نفس الدراسات إلى أن عدداً كبير ...من المشكلات التي يقترفها الطلاب ويواجهونها مع معلميهم وزملائهم من الطلاب الآخرين ينشأ عن عدم معرفتهم وفهمهم للسلوكيات المتوقعة منهم أثناء وجودهم في الصف أو في أي من المرافق الأخرى للمدرسة.
وبكلمة أخرى نتيجة غياب نظام فاعل في الإدارة الصفية يبين لهم ما يتعين عليهم عمله في المواقف الصفية المختلفة أو نتيجة عدم الاتساق في تطبيق هذا النظام إن وجد، والكتاب الذي بين أيدينا يبين للقارئ أهمية أن يخطط المعلم قبيل بداية العام الدراسي لمجموعة من القوانين والإجراءات الصفية التي تنتقل توقعاته لطلابه وتساعده في إيجاد صف يتمتع بدرجة عالية من الكفاءة والإنتاجية كما تساعده في الحد من المشكلات الطلابية الشائعة التي ما كان لها أن تظهر لو وجدت مثل هذه القوانين.نبذة الناشر:كيف تنظم غرفة صفك بطريقة تستثير دافعية طلابك نحو التعلم الفعال؟ ما هي الإجراءات والقوانين الصفية التي تساعدك على نقل توقعاتك لطلابك والحيلولة دون إهدار وقت التعليم والتعلم؟ كيف تشرك طلابك في وضع هذه القوانين؟ ما هي الإجراءات الخاصة بالعمل ضمن المقاعد؟ ضمن المجموعات؟ كيف تحافظ على انتباه الطلاب أثناء سير الحصة؟ كيف تعالج مشكلات الطلاب غير المنتبهين والمشكلات الأخرى التي قد تصدر عنهم؟ كيف تستخدم الحوافز والمكافآت في زيادة دافعية الطلاب نحو التعلم؟ كيف تتعامل مع الطلاب ذوي المشكلات الحادة بشكل إيجابي؟
هذه الأسئلة وكثير غيرها يجيبك عنها هذا الكتاب ويساعدك على التميّز في الأداء ويساعد طلابك على زيادة تحصيلهم. إقرأ المزيد