تاريخ النشر: 11/07/2013
الناشر: مكتبة المتنبي
نبذة نيل وفرات:يدور موضوع الكتاب حول صعوبات التعلّم، يحتوي على معلومات مفيدة وحديثة تُمكن المختصين وغير المختصين من فهم طبيعة صعوبات التعلّم وتقدير التحديات الحقيقية التي يواجهها الطلبة الأطفال الذين لديهم هذه الصعوبات. ويتألف الكتاب من اثني عشر فصلاً تتناول صعوبات التعلّم من كافة جوانبها. ففي الفصل الأول المعنون "مقدمة عامة ...في صعوبات التعلّم" ، يقدم الكتاب أهم المصطلحات والمفاهيم والمعلومات في مجال صعوبات التعلّم. كما يقدم معلومات موجزة عن بعض المشاهير الذين كان لديهم صعوبات تعلّم. والتطور التاريخي لمجال صعوبات التعلّم وأسماء وعناوين أهم المجلات العلمية والمنظمات المهنية في هذا المجال. وفي الفصل الثاني يناقش الكتاب القضايا الأساسية ذات العلاقة بتعريف صعوبات التعلّم وتصنيفه لدى العلماء. أما الفصل الثالث فبحث في الخصائص النفسية، واللغوية والإجتماعية والمعرفية، والحركية للطلبة ذوي صعوبات التعلّم. أما الأسباب الجسمية، والوراثية، والبيئية، والنفسية المفترضة فكانت مجال البحث في الفصل الرابع. أما الفصل الخامس فتناول معايير وإجراءات تشخيص صعوبات التعلّم وتقييم الطلبة الذين لديهم هذه الصعوبات. وتم في الفصول 6، 7، 8، مناقشة صعوبات تعلّم القراءة والكتابة والرياضيات على التوالي من حيث تعريفها، والعوامل المرتبطة بها، وتشخيصها وعلاجها. ويستعرض الفصل التاسع الصعوبات الإجتماعية، والإنفعالية والسلوكية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلّم. ويوضح الفصل العاشر البرامج والأساليب التعليمية والعلاجية للطلبة ذوي صعوبات التعلّم. ويلقي الفصل الحادي عشر نظرة على صعوبات التعلّم لدى الشباب والراشدين. وأخيراً يستعرض الفصل الثاني عشر بعض المناهج والبرامج التدريبية والعلاجية المختارة التي تم تطويرها في السنوات الماضية للطلبة ذوي صعوبات التعلّم، حيث يركز الفصل على البرامج التعليمية والعلاجية في مجالات القراءة والكتابة والرياضيات. إقرأ المزيد