تعلم العلوم وتعلمه في الالفية الثالثة
تاريخ النشر: 01/01/2023
الناشر: دار المسيرة للطباعة والنشر
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:لقد أصبح اصلاح التعليم العالي وتطويره في الدول العربية أولوية وطنية، يسعى المسؤولون والمربون إلى تقييمه وتقويمه وإعادة النظر والتفكير فيه وإصلاحه، وفي غمرة التغيرات المتسارعة المذهلة في العلم، والمعرفة، والانترنت، والتكنولوجيا، والاقتصاد، والمجتمع، وامتداد المنافسة عالميًا من التجارة إلى الأفكار التي تقود البحوث، والمختبرات، والمصانع، ثمة إتفاق وإجماع واسع ...وقناعة تامة لدى القيادات والدول على ضرورة إصلاح التعليم وتطويره باستمرار.
وقد أكدت جهود إصلاح التعليم الجامعي على المستقبل، وبناء المعرفة وفهمها، والاحتفاظ بها، واستخدامها، وتنمية الثقافة العلمية، وقدرات الاستقصاء العلمي، والتصميم التكنولوجي، ومهارات حل المشكلة، والقدرة على اتخاذ القرارات في المنظور الشخصي والاجتماعي، والتكيف مع التغير في العلم وتطبيقاته، وزيادة ثقة المجتمع بقيمة المعرفة، والافكار، والعلم التكنولوجيا والتكيف معها وتدخلاتها المتبادلة مع البيئة والمحافظة عليها والحد من تدهورها.
وإذ تقدم هذا الكتاب إلى المشتغلين في المجال التربوي، وطلبتنا الأعزاء فقد حرصنا على الإكثار من الأمثلة التطبيقية والاستراتيجيات التدريسية الحديثة، وتم الاهتداء عند إعداد هذا الكتاب بمهارات القرن الحادي والعشرين، وسمات الخريج في الجامعات العربية، وقد اشتمل الكتاب على (12) فصلًا دراسيًا وعلى النحو الآتي:
الفصل الأول: يتناول طبيعة العلم، وطبيعة المسعى العلمي.
الفصل الثاني: الأهداف التربوية.
الفصل الثالث: أهداف تدريس العلوم.
الفصل الرابع: التوجهات التكاملية في تدريس العلوم.
الفصل الخامس: المفاهيم العلمية والتغير المفاهيمي.
الفصل السادس: النظرية البنائية وتدريس العلوم.
الفصل السابع: الإلقاء والمناقشة في تدريس العلوم.
الفصل الثامن: التدريس الاستقصائي.
الفصل التاسع: طرائق شائعة في تدريس العلوم.
الفصل العاشر: نماذج واستراتيجيات في تدريس العلوم.
الفصل الحادي عشر: التقويم في تدريس العلوم.
الفصل الثاني عشر: التقويم الموثوقي في تدريس العلوم. إقرأ المزيد