التفكير الإبداعي والتوافق النفسي
تاريخ النشر: 10/05/2018
الناشر: مركز الكتاب الأكاديمي
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:إن تعلم التفكير بأنواعه المختلفة ورعاية المبدعين وتنمية قدراتهم هدف تربوي ليس هدفاً لمستوى دراسي معين ولكنه يجب أن يبدأ مع أولى سنوات العمر ويستمر طوال حياة الفرد ليكون خطاً ومساراً في فكره ووجدانه وشخصيته.
وقد أثبتت عدد من البحوث والدراسات تأثير تنمية التفكير الإبداعي على جوانب عدة، سواء أكانت الجوانب ...المتعلقة بالشخصية، أو المتعلقة بالتحصيل في المواد الدراسية المختلفة.
يرى دي بونو أن تعليم التفكير يقع على عاتق التربية والتعليم بشكل عام وعلى المدرسة بشكل خاص، ودعا إلى تعلم التفكير كموضوع رئيس بين الموضوعات الدراسية يطور عقل المتعلم والمعلم، مما يؤدي إلى تطور مجتمعي أن على التربية ضخ الأفكار والإستراتيجيات التي تسمح ببناء جيل قادر على التفكير المنهجي لرفع مستوى مهاراته الإبداعية (دي بونو 1989).
وأن عملية التوافق تعبر عن جملة العمليات الديناميكية التي يقوم بها الفرد متأثراً بالوسط الذي يعيش فيه من أجل إشباع حاجاته وحفظ إتزانه والتخلص من التوتر الذي ينجم من عدم إشباع تلك الحاجات، كما أن التوافق السوي يتحدد وفقاً لمدى نجاح الأساليب التوافقية التي يتبعها الفرد للوصول إلى حالة من الإتزان النفسي مع البيئة ومؤثراتها. إقرأ المزيد