تاريخ النشر: 01/12/2011
الناشر: مكتبة المتنبي
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون ثلاث أسابيع
نبذة نيل وفرات:يعتبر علم النفس التربوي أحد الفروع التطبيقية الهامة واللازمة لتدريب المعلمين وتأهيل طلاب كليات التربية وإعدادهم لمهمة التدريس، وتزويدهم بالمبادئ النفسية الصحيحة التي تتناول جميع جوانب العملية التعليمية كي يصبحوا أكثر فهماً وأوسع إدراكاً في التعامل مع المواقف التربوية المختلفة.
من هنا تأتي أهمية علم النفس التربوي كونه من الموضوعات ...البالغة الأهمية لكل من الطلاب والمتخصصين والمشتغلين بهذا المجال فضلاً عن أهمية للمربية والآباء.
وللإحاطة بموضوع الكتاب أكثر يقسم الكاتب دراسته الى اثنتي عشر فصلاً، تضمن الفصل الأول التعريف بعلم النفس التربوي، وأهدافه وأهميته ومجالاته، في حين كان الفصل الثاني يتحدث عن طبيعة البحث في علم النفس التربوي، بينما جاء الفصل الثالث ليكشف عن مبادئ التعلم في الإسلام ويشمل أيضاً مبادئ التعلم في القرآن الكريم والحديث الشريف، بالاضافة الى مبادئ التعلم عند بعض علماء المسلمين، أما الفصل الرابع فيتناول موضوع التعلم وتعريفاته وطرق قياسه، والفصل الخامس شروط التعلم والعوامل المؤثرة في التعلم، أما الفصل السادس فيقدم نماذج التعلم الارتباطية، بينما جاء الفصل السابع ليعرض نماذج التعلم المجالية، وفي الفصل الثامن نماذج للتعلم الاجتماعي، وحمل الفصل التاسع عنوان مهم هو "التعلم المعرفي كتجهيز ومعالجة للمعلومات، وفيه تجارب مهمة، ويعرض الفصل العاشر لنماذح التعليم عند كل من (برونز، أوزبل، جانييه)، وسلط الفصل الحادي عشر الضوء على النواتج المعرفية للتعلم (العملية العقلية المعرفية) ويضم موضوعات: الاحساس والانتباه والإدراك والذاكرة وأنماط التفكير وأسلوب حل المشكلات، أما الفصل الثاني عشر والأخير فقد تناول موضوع انتقال أثر التدريب (التعلم) ومنها عوامل متعلقة بالمتعلم، وأخرى بالعمل... إقرأ المزيد