الخطاب الموسط ؛ مقاربة وظيفية موحدة لتحليل النصوص والترجمة وتعليم اللغات
تاريخ النشر: 06/07/2011
الناشر: منشورات الاختلاف
توفر الكتاب: نافـد (بإمكانك إضافته إلى عربة التسوق وسنبذل جهدنا لتأمينه)
نبذة نيل وفرات:يأتي هذا العمل إضافة مهمة في حقل الدراسات الترجمية، تمكن من خلاله "أحمد المتوكل" وعبر مقاربة وظيفية موحدة لتحليل النصوص والترجمة وتعليم اللغات من رفع التمييز المعتاد إقامته بين الترجمة الأدبية والترجمة العلمية وغيرهما؛ وبين الترجمة والتعريب ومن وضع الترجمة في إطارها العام باعتبارها فرعاً من فروع الخطاب الموسّط ...التي يشملها بمختلف أنماطها ويشمل معها تعلم اللغات والنقل المحض.
يقول الكاتب عن عمله هذا: "للتوجه اللساني الذي اصطلحنا على تسميته "المنحى الوظيفي في الفكر اللغوي العربي" ثلاثة أهداف متوازية متزامنة: الوصف والتفسير اللغويان والتأصيل والإجراء.
استشرافاً لإحراز الهدف الأول قيم ببناء نحو وظيفي للغة العربية يرصد ظواهرها في التزامن وفي التطور من منظور تبعية البنية للوظيفة مقارناً إياها باللغات التي تنامطها واللغات المنتهية إلى أنماط مغايرة.
وسعياً في تحقيق الهدف الثاني، وُضِعت منهجية علمية لربط البحث اللساني الوظيفي العربي بالتراث اللغوي العربي بلاغته ونحوه وأصول فقهه باعتباره مرجعاً للاحتجاج ومصدراً للاقتراض والاغتناء.
أما ثالث هذه الأهداف فهو العمل على إدماج البحث اللساني الوظيفي في التنمية الاجتماعية والاقتصادية والثقافية بتسخير آلياته واستثمار نتائجه في المجالات الحيوية كالتواصل بمختلف أنماطه وتعليم اللغات والاضطرابات النفسية – اللغوية.
في إطار التوجه القطاعي، نستهدف من هذا البحث رسم بعض المعالم لنقل نظرية النحو الوظيفي من التنظير الصِّرف المتواصل إلى الإجراء وبالتحديد لاختبار الإمكانات التي تتيحها أحدث نماذج هذه النظرية لمقاربة المجالات الثلاثة انطلاقاً من ثلاث أطروحات متلازمة: أولاها، أن مستعمل اللغة يصدر عن نموذج ذهني واحد مهما اختلفت مجالات استعمال اللغة. وثانيتها، أن مقاربة التواصل وتعليم اللغات والاضطراب اللغوي مجالات لا تقتضي بناء نظرية مستقلة لكل مجال بل يجب أن تؤول إلى إطار نظري ومنهجي واحد. وثالثتها، أن مقاربة هذه المجالات (وغيرها) يجب أن تؤطرها نظرية لسانية واحدة تجمع بين كفايتين اثنتين: كفاية الوصف والتفسير في دراسة اللغة باعتبارها موضوعاً قائم الذات وكفاية الإجراء في القطاعات ذات الصلة باللغة...
يقسم البحث إلى ثلاثة فصول: فصل أفرده الكاتب للمجالات موضوع المقاربة وهي مجالات ثلاثة: التواصل بأنساقه وأنماطه وتعليم اللغات ومختلف أنماط الاضطراب اللغوي، وفصل خصّصه للمنهج وبسط فيه القول في خلفية الافتراضات التي تشكل منطلقاً وضابطاً للمقاربة التي اقترحها (موضوع الدراسة)، وفصل كرّسه للجهاز المروم تشغيله.
وأخيراً اعتبر الكاتب أن مطمحه هو أن يبحث في إمكان تطويع نظرية النحو الوظيفي ومنهجها وآلياتها في مقاربة عملية الترجمة وما يلابسها باعتبارها فرعاً من فروع (الخطاب الموسَّط) وما يثيره ذلك من قضايا وإشكالات يراها من صلب موضوع الدرس اللساني... إقرأ المزيد