ابداعات المعلم العربي - الحل الابداعي للمشكلات مفاهيم وتدريبات
تاريخ النشر: 28/01/2010
الناشر: دار الفكر للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:يسعى التعليم في إطار مواجهة العولمة إلى تنمية قدرات الفرد الإبتكارية كل المشكلات، ليصبح قادراً على تطوير مجتمعه، ويواكب التسابق العلمي الحضاري. لذلك يجب إعداد المعلم جيداً، بحيث تكون له قدرة عالية للإحساس بوجود مشكلة، بفهم طبيعتها، وتحليل أبعادها مستفيداً من المعلومات المتاحة، ليضع فروضاً توصله للنتاج الإبتكاري، الذي ...يتميز بالأصالة والجدة والقابيلية للتنفيذ. وبالتالي تكون لديه القدرة على التفكير الجماعي، والنظر بعمق إلى جذور المشكلة وإمتلاك مهارات التواصل والقدرة على التعلم الذاتي. ولكي يستطيع أي مجتمع أن يواجه المستقبل، فلا بد من إعداد جيل ليس قادراً على إستقبال المعلومات فحسب، بل قادراً على التعامل معها وتجهيزها وإستخدامها فيما يواجهه من مشكلات. فالإستراتيجية التي يستخدمها الفرد في حل المشكلات تعتبر من العوامل الضرورية التي تسهم في الوصول إلى حلول إبتكارية للمشكلة التي تواجهه. ونتيجة للتغيير المستمر والسريع في المجتمع ظهرت مشكلات كثيرة متعددة الأبعاد يحتاج حلها إلى مرونة وإبتكار في التفكير، مما يتطلب من المعلم أن يتخلى عن أدواره التقليدية إلى أدوار جديدة. هذا وليصبح المعلم قادراً على تعليم الأطفال كيفية حصولهم على المعرفة، يجب أن ينوع في إستراتيجيات التدريس المستخدمة، كما أنه يحتاج إلى قدرات إجتماعية وديناميكية، وإلى معرفة عامة وخاصة، تنمي لديه تلك القدرات والمهارات والخبرات، لكي يستطيع نقلها إلى الأطفال. ولذلك فالمعلم في حاجة إلى برامج تدريبية مطورة من الحين إلى الآخر لأنه القادر على تحقيق الأهداف التربوية المنشودة من قبل المجتمع، وبالتالي فإن دوره يتغير مع تغير الهدف. وقد أثبتت الدراسات أن نجاح العملية التربوية، وما ينطوي على تلك العملية من أساليب سواء في (مناهج- كتب- وسائل تعليمية، إلى جانب التجهيزات) له آثاره في العمل التربوي، ولكنه ذلك يظل عديم الفعالية ولم يهيأ له معلم كفء. وقد أكدت العديد من الدراسات على أن نجاح التعليم يرجع بنسة كبيرة للمعلم وحده، والباقي للمناهج والكتب والإدارة والأنشطة الأخرى. هذا من ناحية ومن ناحية أخرى فإن بعض الدراسات تشير إلى قصور مناهج كليات ومعاهد تكوين المعلم العربي في الإهتمام بتنمية أنماط التفكير وحل المشكلات لدى الطالب المعلم. من هنا يأتي هذا الكتاب بهدف سدّ تلك الثغرة في المكتبة التربوية بوجه خاص والمكتبة العربية عموماً في محاولة لعرض المشكلة وإيجاد حلولها من خلال إطلاع المعلم والجهات التربوية على كيفية تدريب المعلم على طرق وأساليب جديدة في التدريس، وإعداده من خلال برامج تنمية الإبداع. والإرتقاء به وتأهيله إبداعياً لحل المشكلات التي تواجهه، والإستفادة من نتائج البحوث والدراسات والمؤتمرات التي تعقد بهذا الغرض والأخذ بكل التوصيات والنتائج لتصبح في حيّز التنفيذ على أرض الواقع التربوي. إقرأ المزيد