إعداد التلاميذ للقرن الحادي والعشرين
تاريخ النشر: 01/01/1998
الناشر: المركز العربي للتعريب والترجمة والتأليف والنشر
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:منذ سنين مضت، كتب فيكتور هوجو: "ليس هناك شيء أفضل من الحلم لصناعة المستقبل". إن بداية ألفية جديدة هي الوقت الملائم لتحديد ماهية هذا الحلم واسثناء إعداد الأطفال للنجاح في القرن الحادي والعشرين،يجب اختيار واحداً من اثنين: إما أن يترك ما يأتي به المستقبل يطفى، أو محاولة المشاركة في ...تشكيل هذا المستقبل.
وبالتالي يظهر عدد من الأسئلة الصعبة التي تبحث عن إجابات، أو على الأقل تتطلب اهتماماً واعياً مركزاً: ومنها: ما الذي يجب فعله اليوم لإعداد الأطفال للقرن الحادي والعشرين؟ ما الذي يحتاج الأطفال لأن يعرفوه؟ ما أنماط السلوك والمهارات التي سوف تكون مهمة في المستقل؟ كيف يستطيع المربون والمواطنون والآباء ورجال الأعمال والحكومة أن يسهموا في نجاح الأطفال في المستقبل؟ للبحث عن إجابات لهذه الأسئلة.
توجه مؤلف هذا الكتاب بالسؤال إلى مجموعة من الخبراء البارزين في أمريكا طولاً وعرضاً، من الذين وافقوا على المشاركة في مجلس الخمسة وخمسين، هؤلاء المستشارون الخمسة، الذين ينتمون إلى تخصصات مختلفة مثل التعليم والأعمال والحكومة وعلم النفس وعلم الاجتماع وغيرها، وطلب إليهم أن يحددوا أهم المعارف والمهارات وأنماط السلوك التي يجب أن يتقنها التلاميذ كشرط للنجاح في الحياة في القرن الحادي والعشرين واعتمد المؤلف على نتائج تلك الدراسة، وعلى آراء هذه المجموعة من الخبراء ذوي الحكمة والرؤية الذين يهتمون بأمور أبناء المستقبل لوضع كتابه هذا الذي ضمنه ردودهم وآراءهم حول هذه الأسئلة، كما ضمن كتابه بعض تعليقاتهم، ومناقشاتهم حول احتياجات تلاميذ اليوم ومدارسهم. إقرأ المزيد