التحديات التي تواجه الطلاب ذوي الإعاقة البصرية في مؤسسات التعليم العالي بدولة الإمارات العربية المتحدة
تاريخ النشر: 01/01/2018
الناشر: مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية
نبذة الناشر:تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على التحديات والمعوقات التي تقف أمام تعزيز وتسهيل وصول الطلاب ذوي الإعاقة البصـرية إلى مرحلة التعليم العالي في دولة الإمارات العربية المتحدة، وتمتعهم بأعلى المعايير العالمية في هذا المجال. وقد سلطت الدراسة الضوء على سبعة أنواع من التحديات والقيود أمام هؤلاء الطلاب تمثلت فيما يلي: ...تحديات تتعلق بإعداد الطلاب ذوي الإعاقة البصـرية لمرحلة التعليم العالي في دولة الإمارات العربية المتحدة، ومشكلات تتعلق بسهولة تعامل هؤلاء الطلاب في مؤسسات التعليم العالي الإماراتية، وتحديات بشأن طرق تيسـير وتعديل الامتحانات، وتحديات في قاعات الدراسة، وتحديات في دراسة بعض المواد، وقيود في اختيار مجالات الدراسة، وتحديات شخصـية. وتشـير النتائج التي تمخضت عنها الدراسة إلى أن إيجاد بيئات تعليمية تحتضن جميع الطلاب ذوي الإعاقات في قطاع التعليم العالي بدولة الإمارات العربية المتحدة يتطلب تعاوناً بين مختلف الأطراف المعنية.
وقد طالبت الدراسة بإنشاء قسم متخصص بالإعاقات في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، يتولى مسؤولية وضع سـياسة شاملة لجميع الطلاب ذوي الإعاقات في الجامعات كافة؛ بحيث تتولى الوزارة مسؤولية الإشـراف على الخدمات المقدمة إلى ذوي الإعاقات في هذه الجامعات، وتقييم هذه الخدمات. كما طالبت توصيات الدراسة الجامعات بأخذ الاحتياجات الخاصة للطلاب ذوي الإعاقة البصـرية في البيئة المادية في الاعتبار عند تصميم الأبنية الجامعية؛ ما ينعكس على الطلاب بشكل إيجابي. إقرأ المزيد