التعليم أولاً.. والتكنولوجيا ثانياً ؛ دليل المعلم لتصميم دروس فعالة
تاريخ النشر: 14/11/2024
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:يمد الكتاب المعلمين بمهارات التعلم المهني التي يحتاجونها للتحول النوعي من الاستخدام العشوائي للتكنولوجيا في فصولهم الدراسية إلى الطرق المدروسة التي تنتج المعرفة، وتكسب المتعلمين إضافات علمية هادفة، ذات قيمة تخدم عملية التعلم، حيث أن التعلم الذي يرتكز على التكنولوجيا لا يتحقق لمجرد توفر أداة، أو وسيلة بعينها اعتقادًا بأنها ...ستحدث تغييرًا شاملًا في التعليم، وإنما يتحقق عندما ترتبط الرؤية الوظيفية لإستراتيجيات التدريس بما يتطلبه التعليم من أدوات التكنولوجيا التي حققت فاعليتها وأثبتت نجاعتها في المساق. ولكن من الشائع حتى اللحظة الراهنة أن المعلمين يستخدمون أدوات التكنولوجيا لكونها ممتعة وجذابة أو لأن الجهة المصممة على قناعة بأنها ستساعد الطلاب في التعلم.
يشمل الكتاب:
مقدمة للإطار الثلاثي الذي يساعد المعلمين في دمج الطلاب في التعلم القائم على المهام، وتعزيز تجارب التعلم التي تتفوق على الوسائل التقليدية، وتسهم في توسيع نطاق فرص التعلم لربط التعلم الصفي بحياة الطلاب اليومية.
إستراتيجيات فعالة لاستخدام التكنولوجيا والاستفادة منها في توفير تجارب حقيقية للطلاب.
دراسات حالة تعد بمنزلة دليل لدمج التكنولوجيا المناسبة.
أنموذج تخطيط الدروس يوضح للمعلمين طريقة تأطير خيارات التكنولوجيا بصورة فعالة وتطبيقها في عملية التدريس. إقرأ المزيد