تنمية حب الاستطلاع الفطري ؛ من خلال التعلم القائم على المشروعات - خمس إستراتيجيات لصفوف ما قبل الروضة (سن ٣ سنوات)
تاريخ النشر: 21/09/2020
الناشر: مكتبة العبيكان
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:"هذا الكتاب مصدر رائع للمعلمين الذين يتطلعون إلى توفير خبرات أصيلة لطلابهم من خلال التعلم القائم على المشروعات، سواء أكانوا من المعلمين المبتدئين أم المخضرمين. ويتناول الكتاب العديد من الأمثلة التي تتناسب مع جميع الفئات العمرية، كما أنه يوضح الأساس النظري لتوفير خبرات من واقع الحياة للطلاب، ويشرح كيفية تطبيقها ...في غرفة الصف وكيفية تصميم مشروعات تتلاءم مع المعايير وتمد الطلاب بتجربة تعلم ثرية ومتعمقة؛ وذلك من خلال عملية سهلة تتكون من خمس مراحل تتداخل على مدار الكتاب. إنني أوصي بهذا الكتاب لجميع مَن يهتمون باستخدام التعلم القائم على المشروعات أو يستخدمونه بالفعل في غرف الصف التي يدرِّسون لها."
- جيف هورويتز (Jeff Horwitz)، مساعد مدير مدرسة تشيستر فيلد داي (Chesterfield Day School) في سانت لويس بولاية ميسوري.
"إنه كتاب فريد يتميز بأسلوب كتابة رائع مع توفير إستراتيجيات تستند إلى أبحاث أجراها خبراء مختصون. وفيه، تصحب الكاتبتان المعلمين الذين يرغبون في تصميم خبرات التعلم الأصيلة لكي يتمكن الطلاب من إتقان المحتوى مع تعزيز قدراتهم على تبني المهارات وأنماط التفكير السائدة في القرن الحادي والعشرين."
- ديفيد روس (David Ross)، المدير التنفيذي لشراكة التعلم في القرن الحادي والعشرين
إنَّ تنمية حب الاستطلاع الفطري من خلال التعلُّم القائم على المشروعات هو دليل عملي يقدم لمعلمي صفوف ما قبل الروضة لسن 3 سنوات، ممَن يرغبون في دمج التعلُّم القائم على المشروعات (PBL) في أنشطة الصف اليومية، إرشادات مفصلة بالخطوات. يوضح الكتاب الخطوات الخمسة التي يمكن للمعلمين استخدامها لكي يصمموا لطلابهم تحديات التعلُّم الأصيل القائم على المشروعات، كما أنه يوضح طبيعة هذه التحديات في الصفوف الدراسية بمرحلة ما قبل الروضة. فخبرات التعلُّم الأصيل القائم على المشروعات تحث الأطفال على الاندماج في عملية إتقان مهارات القرن الواحد والعشرين وتضع المعايير التي تشجعهم بصفتهم طلابًا، مما يجعل فهم التعلُّم القائم على المشروعات أمراً ضرورياً بالنسبة إلى معلمي صفوف ما قبل الروضة لسن 3 سنوات في كل مكان.
دايانا لور (Dayna Laur) مستشارة تربوية مستقلة تقود العديد من ورش العمل بشأن التعلُّم القائم على المشروعات وخبرات التعلُّم الأصيل والتعلُّم المستند إلى الاستقصاء والتفكير الناقد والتسكين المتقدم وتكامل التقنية وبرامج 1:1 العلوم والتقنية والهندسة والآداب والرياضيات- ستيم. وهي تتولى العديد من برامج التدريب على المستوى الوطني والعالمي وكذلك من خلال الدعم عبر الإنترنت.
جيل آكرز (Jill Ackers) معلمة وهي تعمل أيضاً بإدارة المدارس وتدريب المعلمين وتقديم المشورة للمدارس والجامعات في جميع أنحاء العالم الواقعي والافتراضي كذلك. تكن جيل لمجال عملها في المناهج والتدريس والقيادة وتصميم البرامج حباً وشغفاً كبيراً. إقرأ المزيد