تاريخ النشر: 01/04/2006
الناشر: مكتبة العبيكان
توفر الكتاب: نافـد (بإمكانك إضافته إلى عربة التسوق وسنبذل جهدنا لتأمينه)
نبذة نيل وفرات:ينطلق هذا المؤلف من إدراك الوعي المتزايد ضمن الأكاديمية لأهمية تطوير أعضاء هيئة التدريس، بما في ذلك التطوير التدريس والتنظيمي، ويخاطب الأفراد الجديد في مجال تطوير الهيئة التدريسية فضلاً عن أولئك المنخرطين في العمل في هذا الميدان، وسوف يجد، أيضاً الإداريون المهتمون بعزيز تطوير هيئة التدريس وفهمه على نحو ...أفضل، أنه ذو فائدة. ومع الازدياد المتواصل لتعقيد عالمنا الأكاديمي والتحديات التي تواجهنا، فقد أصبح من الأمور الحاسمة على نحو متزايد أن نقوم بجهود كبيرة لمساعدة أعضاء الهيئة التدريسية في القيام بمسؤولياتهم. تلك هي رسالة تطوير الهيئة التدريسية ورسالة مطوري الهيئة فضلاً عن الإداريين الذين يدعمونهم.
توفر الأجزاء الستة لكتاب "دليل تطوير هيئة التدريس" توجيهاً عملياً ومعلومات موارد مفيدة تتصل بجوانب مهمة من تطوير هيئة التدريس. وتطرح الفصول الأربعة من الباب الأول، "وضع برنامج لتطوير هيئة التدريس" مقدمة لهذا الميدان، معناه، نطاقه، وأشكاله. وسوف يجد الأشخاص والمؤسسات ممن هم في بداية الطريق هذا القسم شيقاً على نحو خاص. ويتناول الباب الثاني، "تقييم ممارسات التدريس"، وفصوله الخمسة قضايا ذات أهمية حاسمة في تقييم وتعزيز فعالية التدريس، على حد سواء.نبذة الناشر:أعد هذا الكتاب برعاية شبكة التطوير المهني والتنظيمي في التعليم العالي، ويعد مصدراً أساسياً للعاملين في مجال تطوير هيئات التدريس والإداريين المهتمين بتعزيز ودعم عملية التطوير في مؤسساتهم.
يستند هذا الكتاب إلى المجلد المرجعي لشبكة التطوير المهني والإداري "دليل للممارسين الجدد" ويقدم معلومات حديثة وذات صلة بوضع نطاق واسع من موضوعات التطوير، التي تتضمن ما يلي:
-وضع برنامج لتطوير الهيئة التدريسية، بما في ذلك مناقشات الخيارات، أنواع البرامج، وعشرة مبادئ للممارسة الجيدة في إنشاء المراكز ودعمها.
-تقويم ممارسات التدريس، عملية التقويم، المشاورة الفردية، حضور الدروس التي تلقى، وتشخيص تدريس الجماعات الصغيرة.
-تقديم سلسلة من البرامج والخدمات مع التركيز على تعزيز برنامجكم، إقامة ورشات عمل ناجحة، إخراج رسائل إخبارية، استخدام التكنولوجيا، وإيجاد مناج إيجابي في قاعة الدرس.
-مخاطبة فئات محددة مثل رؤساء الأقسام والمدرسين الضعاف.
-استخدام أسلوب التعلم استناداً إلى حل المشكلات.
-التصدي لقضايا التنوع، بما في ذلك أنشطة تطوير هيئات التدريس متعددة الثقافات والتنوع في الفصل.
-تشكيل لجنة ناجحة تهتم بتطوير هيئة التدريس. إقرأ المزيد