الإشراف التربوي عل المعلمين، دليل لتحسين التدريس
تاريخ النشر: 01/10/2001
الناشر: منشورات الجامعة الأردنية
توفر الكتاب: نافـد (بإمكانك إضافته إلى عربة التسوق وسنبذل جهدنا لتأمينه)
نبذة نيل وفرات:ألف هذا الكتاب ليقدم المفاهيم الأساسية في الإشراف التربوي بشكل دقيق. ولأن تحسين التدريس يجب أن يكون الهدف النهائي للإشراف. فإن التركيز على تلك الجوانب التربوية التي تؤثر في النشاط التعليمي التعلمي. وقد نُظمت مواد هذا الكتاب لمساق دراسي في الإشراف لطلبة الدراسات العليا واستخدمت فيه. ولذا تضمنت هذه ...المواد اقتراحات من الطلبة الذين درسوا ذلك المساق. وبعد مقدمة عامة للطرق المختلفة التي يمكن بها توفير الخدمات الإشرافية، يورد القسم الأول: "استخدام الوسائل الإشرافية" إجراءات خاصة في الإشراف مثل: التعليم المُصغر وتنمية العاملين التربويين، والإشراف العيادية (الإكلينيكي)، واللقاء الإشرافي، وتحليل عملية التعليم، ومهارات تطوير المنهاج التربوي، واستراتيجيات بديلة. وفي كل فصل من فصول هذا القسم تُشرح العمليات في هذه الإجراءات بالأمثلة وبنتائج البحوث المتصلة بها.
وينتقل القارئ في هذه التقنيات الإشرافية الخاصة ليحصل في القسم الثاني "استخدام المهارات القيادية" بنظرة أوسع إلى تحسين التدريس، إذ يقدم في هذا القسم العملية التنظيمية، والقيادية، ومعالجة الصراع والإجهاد. والتقويم من حيث علاقتها بالبيئة التربوية وبتحسين التدريس.
أما القسم الأخير: "استخدام الموارد البشرية" فيتناول الاتصال والتغيير، والعلاقات العامة. ويستطيع المربون المطلعون على هذه المجالات العامة استخدامها لتدعيم فعالياتها الإشرافية. ويحتوي الكتاب على مجموعة من المصادر والأبحاث التي توفر أساساً سليماً للمفاهيم المقدمة. وسيجد القارئ في الإشراف مواد تُعينه على وصف الأدوار والمشكلات والأغراض المتعلقة بالإشراف التربوي. كما سيجد المشرفون ذوو الخبرة والإداريون أدوات لتقويم، وتوجيهات لتخطيط البرامج، وافكاراً لمساعدة المعلمين على تحسين تدريسهم.
ويتناول الكتاب عدداً من الموضوعات التي لا تتناولها كتب الإشراف عادة مثل التعليم المصغّر كتقنية إشرافية في أثناء الخدمة، ومعالجة الإجهاد والصراع، والعلاقات العامة. وهذا الكتاب مرجع مفيد لمديري المدارس، ومعلمي الصفوف، ومعلمي المعلمين والعاملين في التوجيه والمشرفين التربويين. إقرأ المزيد