نموذج جديد للأهداف التعليمية وانعكاساته التطبيقية على منظومة المناهج الدراسية
تاريخ النشر: 01/07/2026
الناشر: خاص - عبير محمد
توفر الكتاب: يتوفر في 48 ساعة
حمّل iKitab (أجهزة لوحية وهواتف ذكية)
نبذة الناشر:في إطار تمكين أنظمتنا التعليمية من امتلاك رؤية تربوية معاصرة تعبر عن خصوصيتها الثقافية وهويتها
الحضارية وتطلعاتها المستقبلية يشرفنا تقديم هذا الكتاب الذي يستهدف طرح نموذج جديد للأهداف التعليمية.
وذلك انطلاقا من التطورات العلمية المتلاحقة والتحول الرقمي غير المسبوق، حيث أخذت الدول تعيد النظر في
نظمها التعليمية، وفقا لاحتياجات الحاضر، ومتطلبات المستقبل، فالتعلم ...كان ومازال هو الملاذ الحقيقي والآمن أمام
الدول والشعوب للمحافظة على مقدراتها وتوكيد هويتها، وبناء مستقبلها ولا يكون ذلك إلا برؤية تربوية أصيلة
هادفة.
في هذا السياق يأتي الكتاب الحالي الذي يقدم نموذجا تربويا جديدا لبناء وتصنيف الأهداف التعليمية، في إطار
تربوي يعيد الترابط والتكامل بين عمليات التعليم والتعلم بجوانبها المختلفة.
ويتفرد ذلك النموذج الجديد بالجمع بين الجوانب المعرفية والوجدانية والمهارية في كل واحد متكامل ومتوازن
وكذلك الجمع بين كل من نموذج بلوم الهرمي، ونموذج مارزانو. كما يجمع أيضا بين كل من: رؤية سفيان بن عيينة
ورؤية عبد الله بن المبارك في القرن الثاني الهجري.
ولذلك يتكون النموذج من ستة مستويات رئيسة تبدأ من: الدافعية للتعلم، مرورا بالمعرفة ثم العلم ثم العمل ثم التفكر،
وانتهاء بالوصول إلى الحكمة وهذه المستويات الستة تشكل معا منظومة متكاملة ولكنها لا تأخذ الشكل الهرمي كما
في تصنيف بلوم أو غيره. إقرأ المزيد