المناهج ؛ أسسها ، تطويرها ، نظرياتها
تاريخ النشر: 01/01/1995
الناشر: دار الأمل للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:هذا كتاب بعنوان المناهج، أسسها، تطويرها، نظرياتها، تم تأليفة ليفيد منه المتخصصون، المهتمون بدراسة علم المناهج والنظريات الحديثة فيه، اشتمل الكتاب على ثمانية فصول، تناول الأول منها، مفهوم المنهج المدرسي من حيث استعراض لأهم الإتجاهات في ذلك مشيراً إلى مفهوم المنهج التقليدي ومفهوم المنهج الحديث والمنهج كنظام والفلسفة والأهداف العامة ...للتربية في الأردن.
في حين تخصص الفصل الثاني في أساسيات بناء المنهج كالأسس الفلسفية والنفسية والثقافية والإجتماعية والعلمية، مستعرضاً أهم نظريات التعلم وإنعكاساتها على المنهج، وختم الفصل بتوضيح للمنهج المتوازن.
أما الفصل الثالث، فقد وضح انواع المناهج، كمنهج المواد الدراسية، ومنهج النشاط المحوري، مبيناً خصائص كل نوع من الأنواع والإنتقادات التي وجهت إليها.
وجاء الفصل الرابع شاملاً موضحاً لمفهوم تقويم المنهج وتطويره والعوامل المؤثرة في ذلك، والإتجاهات الحديثة في المناهج، كالإتجاه نحو تعليم التكنولوجيا وإتباع المدخل التكاملي والمدخل البيئي في بناء المناهج.
وقد استعرض الفصل الخامس التجربة الأردنية في تطوير مناهج التربية الإجتماعية والوطنية من خلال إستعراض الآلية التي تنهجها الوزارة كإعداد الخطوط العريضة، والمناهج وتوصيات مؤتمر التطوير التربوي، ومواصفات الكتب المدرسية وأدلة المعلمين.
أما الفصل السادس، فقد أشار إلى منطلقات التطوير التربوي في مناهج التربية الإجتماعية وكتبها لمرحلة التعليم الأساسي، موضحين كيف تم مراعاة كل منطلق في هذه المناهج عن طريق تحليلها، وضرب الأمثلة الواقعية.
لقد تخصص الفصل السابع في نظرية جونسون في المنهاج، ومفهوم المنهج من خلال هذه النظرية وعملية اختيار المحتوى والتطبيق والتقويم.
واختتم الكتاب بنظرية بوشامب في المنهج من حيث مفهوم هذه النظرية، واستعراض لتعريفات التصميم والهندسة، وللفرضيات المنهجية التي يفاد منها في تخطيط المنهج وتطويره. إقرأ المزيد