الخبرات النشطة من أجل الأطفال النشطين في العلوم
تاريخ النشر: 16/01/2013
الناشر: دار الفكر للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:يتعلم الأطفال العلوم من خلال الخبرات الفاعلة والأنشطة العملية، وإنغماسهم في تعلم يستثمر كل طاقاتهم، وحواسهم، وأيديهم وعقولهم، لذلك من واجب معلم العلوم أن يخطط لأنشطة علمية تناسب إهتمامات الأطفال وميولهم، وتتيح لهم فرصة الإستمتاع بالإستقصاء العلمي المفتوح النهاية، وتوظيف منحى Hands-on بمعنى إنغماس الأطفال بأنشطة عملية، يتحسسون العلم ...بأيديهم ويعملون عقولهم ويلبون فضولهم لإكتشاف كل ما هو جديد حولهم.
لذلك يقدم هذا الكتاب رؤية علمية متجددة تتناسب مع أحدث الحركات الإصلاحية في العلوم، ومع مشروع العلوم للجميع (2061) ومع المعايير العالمية في تدريس العلوم، وبالتالي فهو يزود المعلم بآلية التخطيط والتنفيذ والتقويم لموضوعات علمية وإستقصاءات متنوعة في العلوم.
إن الفكر الذي ينطلق منه هذا الكتاب يرتكز في البداية على فلسفة جون ديوي المربي الشهير الذي ما زالت أقواله في التربية نابضة بالحياة في القرن الحادي والعشرين، فهو ينادي بأن التربية والتعليم يحدثان من خلال الخبرة، لكن في الوقت ذاته ميز بين الخبرة التي تحدث فرقاً في البنية المعرفية للفرد وكينونة الإنسان وبين الخبرات الهشة التي لا تحدث شيئاً.
إن هذا الكتاب "التعلم النشط والخبرات الفاعلة في العلوم من أجل المتعلم النشط" سيساهم في تعزيز حب الطلبة للعلوم، وإستمتاعهم في دراسة الموضوعات العلمية.
وسيساعد المعلمين في التخطيط الجديد للعلوم على نحو إستقصائي، كذلك سيساهم في إيجاد الطفل الباحث عن المعرفة، الطفل المفكر، القادر على طرح التساؤل العلمي العميق، القادر على تحديد المشكلة وفرض الفروض، والبحث عن الحلول. إقرأ المزيد