المؤسسات التربوية كمنظمات متعلمة
تاريخ النشر: 01/01/2010
الناشر: دار الفكر للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:يأتي هذا الكتاب الذي بين أيدينا؛ المؤسسات التربوية كمنظمات متعلمة، كمحاولة جادة من باحثين جادتين، وجهد مخلص من مختصتين مثابرتين، هدفه تقديم شيء جديد ومفيد في هذا المجال.
حيث أن النظام التربوي، بمختلف مستوياته ومراحله، يحتل دوراً بارزاً بين مختلف الأنظمة على تميّز الأمم؛ بإعتبار أن مخرجات النظام التربوي تعد ...مدخلات لمختلف الأنظمة الإجتماعية، لذا فإن النظام التربوي معني بتوفير المخرجات البشرية المتميزة، رغم ما يعيشه هذا النظام من ظروف متغيرة بالغة التعقيد، تدعوه للقيام بأدوار أكثر تعقيداً من قبل، في بناء الإنسان الصالح، ليس فقط معرفياً بل ليحافظ على هويته الدينية، والوطنية، والثقافية، في ظل طغيان العولمة، والتنافس الحاد في مجال تكنولوجيا المعلومات والإتصالات؛ ليكون لمخرجاته مكاناً في السوق الإقتصادي التنافسي، وتطوير ممكناتها الأدائية، بما يضمن حصولها على المكان المناسب في عصر العولمة الذي تعيش، وهذا يتطلب إعداد الإنسان المتعلم للحاضر والمستقبل.
يتألف الكتاب من خمس فصول الأول: التربية والتعليم والثاني: المنظمة المتعلمة والثالث: النظم التربوية والتطوير المنظمي والرابع: التعلم المنظمي والخامس: المؤسسات التربوية كمنظمات متعلمة (أنموذجان مقترحان). إقرأ المزيد