التدريس والتعلم بالدماغ ذي الجانبين
تاريخ النشر: 01/01/2009
الناشر: دار الثقافة للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:اهتم المؤلف بموضوع هذا الكتاب وهو "التدريس والتعلم بالدماغ ذي الجانبين" إذ يعد هذا الموضوع من الموضوعات الحديثة التي أخذت تتطور وتبرز في القرن الحادي والعشرين، حيث يعد الدماغ ذو الجانبين من أهم مصادر التعلم والتدريس، فلا يستطيع المعلم أن يتعامل مع تلاميذه بفاعلية إلا إذا تعرف على قدراتهم ...الفكرية ومهاراتهم الدماغية، وتحديد القدرات الذكائية المسيطرة على جانبي الدماغ، كما أن المعلم ينبغي أن يعي أنه إذا كان يمتلك جانباً أيمن مسيطراً عليه مثلاً، فإنه ينبغي ألا يدرس طلبة يكون الجانب الأيسر هو المسيطر لديهم، حيث أن طرق التدريس التي يميل إليها المعلم في التدريس في هذه الحالة لا تتفق مع أساليب التعلم التي يميل إليها طلبته.
ومن هنا يحدث عدم تلاق أو عدم إنسجام بين الطلبة ومعلميهم، الأمر الذي يؤدي إلى ملل الطلبة وعدم إنتباههم في البيئة الصفية للموضوعات الدراسية، وحدوث عدم إنضباط وتململ لدى الطلبة، ويعزى ذلك لإختلاف مواصفات الطلبة عن معلميهم، وخاصة في قدرات وخصائص الجانب المسيطر من الدماغ، ومن هنا ينصح كل معلم أن يقوم بعمل إختبار لطلابه كما هو موضح في هذا المؤلف بحيث يستطيع تحديد الجانب المسيطر من الدماغ لديهم، وذلك لمعرفة درجة إتفاق الأساليب المستخدمة في التدريس عند المعلم مع أساليب التعلم لدى طلبته.
ويبين هذا المؤلف العديد من النقاط المهمّة والأساسية في الدماغ ذي الجانبين وخاصة فيما يتعلق بموقع الذكاوات المتعددة في جانبي الدماغ، هذا فضلاً عن أنماط التفكير في جانبي الدماغ وكيفية التعامل معها في ضوء خصائص المتعلمين، كما ان موضوع هذا المؤلف يهيئ الفرصة لبناء منهاج ذكي في مدرسة ذكية تنمي القدرات الدماغية وتصقلها، وتمكن المتعلمين من مواكبة التقدم التكنولوجي والتعامل مع شبكة المعلومات في عصر يحتاج من المتعلمين أن يكونوا جزءاً منه وليس إضافة رقمية ليس لديها قدرة فاعلة على التحسين والإبداع والإبتكار.
كما تؤكد المشروعات الحديثة في صقل ذكاوات الدماغ وتنميتها أهمية التعلم من أجل الفهم، والتعلم من أجل التميز للجميع، ويُعد هذا المؤلف في موضوعاته الجديدة منطلقاً لأبحاث مستقبلية، ومدخلاً جديداً في الدراسات التربوية تستفيد من منطلقات وأسس التعلم بالدماغ ذي الجانبين وكيفية تطبيقه في التعليم والتعلم الصفي. إقرأ المزيد