الجودة والإعتماد الأكاديمي لمؤسسات التعليم العام والجامعي
تاريخ النشر: 01/01/2015
الناشر: دار صفاء للطباعة والنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:جاء هذا الكتاب ليركز بالدرجة الأساس على الجودة والإعتماد الأكاديمي في مؤسسات التعليم العام والجامعي ليكون ربما من الكتب القليلة جداً في اللغة العربية التي يتناول هذا الموضوع على مدى إثنا عشر فصلاً من فصوله المتنوعة في أهدافها ومحتوياتها وموضوعاتها الفرعية. وكان الفصل الأول من الكتاب ليمثل مقدمة تاريخية، ...ومراحل تطور مفهوم الجودة والإعتماد اللأكاديمي، ومفاهيم ومصطلحات أساسية في الجودة والإعتماد الأكاديمي.
أما الفصل الثاني فقد دار حول رواد الجودة والنماذج التي قدموها كل حسب منطلقاته الفكرية والفلسفية والجوائز التي حددت من قبلهم. ودار الفصل الثالث حول المعايير الدولية للجودة، والمتطلبات الضرورية للحصول على شهادة الأيزو، والعلاقة بين الجودة والأيزو. وركز الفصل الرابع على موضوعات أهداف ومبررات تطبيق الجودة في مؤسسات التعليم العام والجامعي.
وإهتم الفصل الخامس بمعايير الجودة للتعليم العام ومنها (إدارة المدرسة، المعلم، المنهج، المشاركة المجتمعية وغيرها). وتناول الفصل السادس الأساليب المستخدمة في تحقيق الجودة في أداء المؤسسات التربوية والجامعية ومنها، عملية التقويم الذاتي، التقويم الخارجي، أسلوب المقارنات المرجعية. وركز الفصل السابع على خطوات تطبيق الجودة في مؤسسات التعليم العام والجامعي.
أما الفصل الثامن فقد تناول الإعتماد الأكاديمي لمؤسسات التعليم العالي، والأساليب المعتمدة في تحقيق الإعتماد البرامجي والمؤسسي. وبين الفصل التاسع عرض نماذج الدول المتقدمة في تطبيق الجودة والإعتماد الأكاديمي. أما الفصل العاشر فقد تناول عرض نماذج الدول العربية في تطبيق الجودة والإعتماد الأكاديمي.
وإهتم الفصل الحادي عشر على وضع مؤشرات جودة أداء الجامعات العربية ومعايير التقويم. أما الفصل الثاني عشر والأخير فقد تناول تصنيف الجامعات وأنواعها والأساليب الإحصائية المستخدمة في التصنيف. ولا يبالغ إذا أكدا بأن هذا الكتاب ربما يكون المرجع العربي الوحيد حتى تاريخه الذي تم تكريسه بالكامل حول الجودة والإعتماد الأكاديمي في التعليم العام والجامعي وسبل تطبيقها مع طرح نماذج للتجارب العالمية والعربية. إقرأ المزيد