التعليم الثانوي ؛ رؤية جديدة
تاريخ النشر: 01/01/2008
الناشر: دار الحامد للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:تحديد هيئة اليونسكو التعليم الثانوي بأنه المرحلة الوسطى من سلم التعليم بحيث يسبقه التعليم الإبتدائي ويتلوه التعليم العالي ويشغل فترة زمنية تمتد من الثانية عشر حتى الثامنة عشر من العمر وتمتاز هذه المرحلة الزمنية بتغيرات عقلية كمية وكيفية الأمر الذي جعل هذه المرحلة مهمة للغاية.
فالتغيرات الكمية تتضح في أن المراهق ...يصبح أكثر قدرة على القيام بمهام عقلية بسرعة وسهولة من المراحل السابقة.
أما التغيرات الكيفية فتتضح في ظهور ونماء عدد من القدرات العقلية الطائفية كالقدرة اللغوية والميكانيكية وغيرها وفي هذه المرحلة ينمو التذكر لدى المراهق ويزداد لديه التخيل وينمو تفكيره من العياني المحسوس إلى المجرد وتتميز لديه المفاهيم وتتضح لديه القدرات العقلية الخاصة.
ولقد فرض العصر الحالي بإيقاعه السريع في كل مجالات الحياة تحديات عديدة ويجب على التعليم الثانوي من خلال مناهجه وطرقه أن يستجيب لها في ضوء الوصول إلى مستقبل أفضل منشود.
وهذا التحدي جرنا إلى وضع رؤية جديدة للمدرسة الثانوية وهذا ما عالجه هذا الكتاب في فصوله الخامسة التي جاءت وفق ما يلي: الفصل الأول: "أنواع التعليم الثانوي"، الفصل الثاني: "طالب المرحلة الثانوية"، الفصل الثالث: "لماذا هذه الرؤية؟"، الفصل الرابع: "مهمات مدير المدرسة في الرؤية الجديدة"، الفصل الخامس: "الرؤية الجديدة للتعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية". إقرأ المزيد