تاريخ النشر: 01/01/2007
الناشر: دار الفكر للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:هذا كتاب يركز على مفاهيم بسيطة ومتكاملة في موضوعات الدماغ والتعلم والتفكير.
وجاء شاملاً للمفاهيم المختلفة في إطارها التطبيقي العلمي مسترشداً بتجارب عديدة بذلت لتطوير تعليم التفكير في عدد من المدارس في بعض الأقطار العربية.
إنه كتاب يدعو إلى التفكير من أجل التعليم، والتعليم من أجل التفكير، والتعليم بوساطة التفكير. ولا ...يدعو إلى تعليم التفكير كمادة مستقلة أو حتى كمهارات مستقلة.
وهو كتاب اشتمل على نتائج البحوث الحديثة في الدماغ وتطبيقاتها التربوية، وبين أهمية خبرات المعايشة والانغماس في عمليات التعلم وأهمية استخدام الحواس التسع عشر جميعها في التعلم، دون أن يخوض في التركيبات المعقدة للدماغ.
إنه كتاب استعراض حشداً من موضوعات التفكير واستراتجياته، ووظفها في عملية التعلم: القبعات الست، وبرنامج الكورت، الذكاءات المتعددة، المجاز والإثارة العشوائية، وبرنامج Triz.
وعرض تطبيقات عملية عليها مع نماذج صفية من المناهج الدراسية في عدد من الدول العربية خاصة المملكة العربية السعودية ودولة الإمارات العربية والأردن.
وهو كتاب استعرض استراتيجيات إنتاج الأفكار الإبداعية، وكيفية تدريب الطلبة وغيرهم على ممارسة الإبداع كمهارة عملية استخدامها من قبل كل شخص.
إنه كتاب عرض أنماط التفكير المختلفة مع مؤشرات يمكن للقارئ أن يستخدمها لمعرفة أي نمط هو، كتاب موجه للطلبة وغيرهم، للتربويين وغيرهم، للباحثين وغيرهم.
وهو أخيراً، تميز بلغة سهلة واضحة، لا تتطلب من القارئ بذل جهد لمعرفة معاني المفردات والجمل، بل يقوده إلى استكمال إنشاء المعاني والتطبيقات العملية.
إذن هو كتاب تطبيقي، موجه لخدمة التربويين من قيادات تربوية ومديري مدارس ومشرفين، وفي مقدمتهم المعلمون والمعلمات الذين سيجدون مئات التطبيقات العملية التي يمكن أن تساعدهم في تطوير أنشطهم التدريبية، بهدف زيادة إمتاعهم في التدريس وزيادة قدرتهم على إقناع طلابهم في عملية التعلم. إقرأ المزيد