تاريخ النشر: 01/01/2002
الناشر: دار الفكر للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:في كتابه (كيف يتعلم الأطفال) يتناول الأستاذ "محمد عبد الرحيم عدس" العملية التربوية الخاصة بالأطفال بالدراسة والتحليل، وينظر إليها من جوانب مختلفة غير تلك التي اعتاد الناس سوقها في عملية اكتساب المعرفة وتفعيل مواهب وقدرات الطفل، فهو لا يعتبر أن المدرسة هي المعلم الأول في إكساب الفرد المعرفة لأننا ...بهذا نكون قد أهملنا العوامل الأخرى في بناء كيان الفرد ورسم مستقبله ودوره في الحياة، ولذلك" إن الحياة هي المعلم الأول والأهم في حياة الإنسان، بما تطرحه عليه من مشاكل حياتية متعددة، عليه أن يجد لها الحل المناسب، والتغلب علها ..." فعملية التعليم برأي المؤلف تبدأ منذ تعلمه اللغة "بفضل مقتضيات حياته في هذه المرحلة المبكرة من عمره فهي الوسيلة للتواصل والإتصال في نقل الأفكار، وفي استقبال الأفكار من الغير، وإرسالها إلى هذا الغير، كل ذلك قبل أن يعرف القراءة والكتابة وقبل أن يلتحق بالمدرسة أو يتتلمذ على أيدي معلم ..."
أيضا يعطي المؤلف أولوية لحواس الإنسان المختلفة ويعتبرها أدوات تربوية تساعدنا أن نتعلم وأن نوظف ما نتعلمه وتنقلنا من المحسوس إلى شعبه المحسوس ثم إلى المجرد من الأفكار والمعاني، فباستخدام العقول والحواس نحن قادرون أن نتعلم الشيىء الكثير ... من هنا يجب أن يهيء الأهل كل ما يساعد على تنمية وتطوير قدرات الطفل وتوظيفها في المجال الصحيح ودعم ذلك بكثير من الرعاية والإهتمام، ورفع للروح المعنوية للطفل.
هذا، وقد أورد المؤلف في سياق الكتاب الكثير من التجارب والطرق والوسائل التعليمية التي يمكن من خلالها تنمية وتطوير العملية التربوية...نبذة الناشر:الفصل الاول : تهئية وتمهيد الفصل الثاني: مرحلةالطفولة واهميتها الفصل الثاني: النمو اللغوي كيف نتعلم الكلام والحديث الفصل الرابع: القراءة الفصل الخامس: كيف تعمل العقول الانشطة والالعاب الرياضية الفنون وعلوم والرياضيات الفصل السادس: الخيال الواسع الفصل السابع: حين تعمل العقول الفصل الثامن: المودة والتعلم إقرأ المزيد