دليل إعداد البرامج والمواد التدريبية
تاريخ النشر: 01/01/2001
الناشر: المركز العربي للتدريب المهني وإعداد المدربين
توفر الكتاب: نافـد (بإمكانك إضافته إلى عربة التسوق وسنبذل جهدنا لتأمينه)
نبذة نيل وفرات:يلعب التدريب المهني دوراً محورياً بالغ الأهمية في عملية التنمية بأبعادها المختلفة. فالتدريب المهني، يعد واحداً من أهم السبل للمحافظة على التوازن بين جانبي العرض والطلب من القوى العاملة المؤهلة في سوق العمل. كما أنه يعد أحد أهم المحركات التي تساعد في عمليات نقل التكنولوجيا واستيعابها.
وكما هو معروف، فإن ...غالبية الدول العربية تعتمد إلى حد كبير على التكنولوجيا المتطورة والمستوردة من الدول الصناعية المتقدمة. ويفرض ذلك عليها بذل جهود كبيرة لاستيعاب هذه التكنولوجيا، واستخدامها بكفاءة وفاعلية. ويبرز هنا موضوع التدريب المهني كمحرك رئيسي لاستيعاب هذه التكنولوجيا، واستخدامها، وإدامتها في خدمة خطط التنمية الاقتصادية والاجتماعية في هذه الدول. ومما لا شك فيه أنه كلما زادت وتيرة التطور التكنولوجي والعلمي، كلما زادت أهمية التدريب المهني، والتحديات التي تواجه مخططيه ومنفذيه لجعله أسرع وأكفأ في تلبية الاحتياجات التدريبية المتسارعة.
وفي هذا السياق، يعالج هذا الدليل موضوع إعداد برامج التدريب المهني وموادها التدريبية من المناحي النظرية والعملية. ويمكنك استخدام هذا الدليل إذا كنت: مدرباً أو معلماً مهنياً، تقوم بتنفيذ البرامج التدريبية المختلفة، أم مشرفاً أو مسؤولاً عن التدريب أو التعليم المهني، أم مشاركاً في عملية إعداد البرامج والمواد التدريبية، أم مسؤولاً عن إعداد البرامج التدريبية والمواد التدريبية.
وقد استخدم في الدليل أسلوب متسلسل يرتكز على المبادئ الآتية: موجز للخلفية النظرية، والمبادئ التي يرتكز عليها الموضوع قيد البحث في الفصل، دليل عملي للدارس، يتضمن الخطوات والإجراءات لإعداد وتنفيذ المطلوب، أمثلة تطبيقية توضح ما تم عرضه من نظريات ومبادئ، وخطوات وإجراءات.
وبشكل عام يقع هذا الدليل في سبعة فصول، يعالج الفصل الأول منه موضوع إعداد المعاهد والمواد التدريبية من زاوية نظرية تشكل قاعدة للفصول اللاحقة منه. أما الفصل الثاني فيتضمن عرضاً وافياً لأنماط إعداد المواد التدريبية، من حيث أنواع هذه الأنماط، وخصائصها ومواصفاتها وبنيتها، مما يسهل على الدارس الاختيار من بينها.
وتعرض الفصل الثالث إلى موضوع التصنيف والتوصيف المهني، كونه أحد المتطلبات التي يجب إعداد البرامج والمناهج التدريبية بناء عليها. وقد تم عرض عدد من التجارب الدولية والعربية في هذا السياق.
وتضمنت الفصول الرابع والخامس والسادس أدلة عملية لإعداد البرامج التدريبية، ومناهجها، وموادها التدريبية، حيث جاءت هذه الأدلة غنية بالأمثلة والإرشادات العملية.
وأخيراً تعرض الفصل السابع من هذا الدليل باختصار إلى أبرز الاتجاهات الحديثة في إعداد المواد التدريبية. إقرأ المزيد