تاريخ النشر: 01/07/2005
الناشر: شركة المطبوعات للتوزيع والنشر
نبذة نيل وفرات:يركز معظم علماء النفس على مراحل الطفولة الأولى التي تنمو فيها قدرات الطفل ومهاراته ويبدأ خلالها تعرفه إلى العالم المحيط به. كما يذهب هؤلاء إلى أن القدرات الاستيعابية للطفل تنمو وتتطور قبل بلوغه سن الدخول إلى المدرسة. كما رأى هؤلاء أن الخبرات والتجارب التي يمر بها أثناء هذه المرحلة ...هي التي تؤسس لنموه المعرفي في السنوات اللاحقة. لذا جاء اهتمامهم بهذه المرحلة وما يمكن أن يكتسبه الطفل خلالها.
والكتاب هذا يتركز أساساً على هذه النظرية حيث تقدم المؤلفة رؤية عن النظام التعليمي ترتكز على إشراك أولياء الأمور في عملية تعليم أولادهم كجزء لا يتجزأ من العملية التعليمية بهدف صقل مهاراتهم الأساسية. وتتطلب العملية التعليمية التي تدعو إليها المؤلفة وضع برامج خاصة تعتني بالطفل قبل بلوغه سن دخول المدرسة يتم عبرها توفير كل ما يلزم لتحفيز الطفل على التفكير.
كما تقدم المؤلفة دراسة عن اللعب ودوره في تنمية مهارات الطفل الأساسية، والمهارات الأولية التي يجب التركيز على تنميتها. وتقدم إرشادات عامة للأم التي يجب أن تساعد طفلها على بناء شخصية مستقلة خاصة به. وتستعرض المؤلفة كذلك مراحل نمو الطفل وابرز سماتها وخصائصها حيث تخصص صفحات للحديث عن الطفل من بلوغه الشهر الأول حتى بلوغه السنتين ومن بلوغه السنة الثالثة حتى بلوغه السنة الرابع ومن بلوغه السنة الرابعة حتى بلوغه السنة الخامسة. إقرأ المزيد