تحديات القرن الحادي والعشرين، 'تواصل المعارف العلمية'
تاريخ النشر: 01/01/2001
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
نبذة نيل وفرات:يحتوي هذا الكتاب على وقائع الندوة العلمية التي عقدت في باريس عام 1999 على مدى ثمانية أيام، وشارك فيها ستون من علماء وخبراء الغرب، تجمعت آراؤهم حول المشكلات التي ستواجه العالم خلال القرن الجديد والوسائل والأساليب الكفيلة بمواجهتها، واقتراح الحلول الموضوعية لكل مشكلة وتركزت أبحاثهم أيضاً على ضرورة مناهج ...التعليم لتواكب الطفرة الهائلة في مجالات العلم وثورة الاتصالات وتنمية الاستعداد الفطري لدى الطلاب، وترسخ فكرة التعليم بالرصد والملاحظة في مجالات العلوم، وربط مناهج التعليم بالعلاقة بين الإنسان والكون، وتعرضت أبحاثهم أيضا إلى دراسة منظومة تطور علوم الأرض والبيئة والجغرافيا البشرية والتراث الإنساني المشترك والهندسة الوراثية.
كما تناولت أبحاثهم الثقافات الإنسانية المنوعة والتي تعرف بـ "الثقافة المشتركة" والتركيز على ضرورة تدريس الإبداعات الكلاسيكية في مجالات الأدب والشعر والترجمة والفلسفة والموسيقى. مثل تعرضت لعلم التاريخ باعتباره علماً متعدد الأبعاد، وتقاليد وتفاصيل الحياة اليومية للشعوب، ودور التاريخ في الحياة الثقافية، وفي نشر الأفكار السياسية وكيفية تدريس التاريخ وقضية تفسير واستشراق المستقبل.
وكذلك تناولت أبحاث أثر ثقافة الشارع في المجتمعات والضوابط الأخلاقية التي تحكم السياسة الإعلامية والثقافية والإعلامية ودورها في توجيه المجتمع في ظل عالم متغير، وأعداد برامج ومناهج تستهدف استيعاب المعرفة بروح عليمة، وتحديق أساليب التدريس كمدخل رئيسي لتحديث الفكر، وإتماماً للفائدة، فقد ألحقت بهذه الأبحاث دراسات نمت في مصر، تمثل خلاصة فكر علمائها في تطوير مجالات التعليم والثقافة، بما يتناسب مع اتجاهات الفكر الإنساني على مشارف القرن الحادي والعشرين ، متضمنة أهم الإنجازات التي تمت في العقدين الأخيرين. إقرأ المزيد