استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تحسين مهارات الكتابة لذوي صعوبات التعلم
تاريخ النشر: 29/01/2026
الناشر: زاد ناشرون وموزعون
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:يهدف البحث إلى الكشف عن درجة استخدام معلمي التربية الخاصة لاستراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تحسين مهارات الكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم، في ضوء عدد من المتغيرات. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وطُبِّق مقياس مكوّن من (42) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد على عينة بلغت (138) معلماً ومعلمة من ...معلمي التربية الخاصة، بعد التحقق من صدقه وثباته. وأظهرت النتائج ارتفاع مستوى استخدام هذه الاستراتيجية، ووجود اتجاهات إيجابية لدى المعلمين نحو فاعليتها في تنمية مهارات الكتابة.
كما بيّنت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمرحلة التعليمية، مقابل وجود فروق دالة تعزى لمتغيري نوع القطاع لصالح القطاع الخاص، والدورات التدريبية لصالح المعلمين الذين تلقوا تدريباً.
وأوصت الدراسة بتعزيز البيئات التعليمية الداعمة، وتكثيف البرامج التدريبية لتفعيل استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تعليم الطلبة ذوي صعوبات التعلم. إقرأ المزيد