تطوير اداء قيادات التعليم
تاريخ النشر: 29/09/2020
الناشر: مكتبة سمير منصور للطباعة والنشر والتوزيع
نبذة الناشر:إن ضمان حصول البشر على فرص التنمية، دون إغفال حق الأجيال القادمة فيها، يبرز ضرورة الأخذ بمبدأ التضامن بين الأجيال عند رسم السياسات التنموية، والتخطيط الإستراتيجي، وهو ما يحتم (مأسسة) التنمية في مفهومها الشامل من خلال المؤسسات التربوية، بما يجعلها تسهم في ديمومة التنمية، الهادفة إلى التطوير الراعي للرفاهية، وزيادة ...فسحة الإمكانيات للأجيال القادمة، التي ستمكنهم من التنعم بموارد البيئة وقيم الطبيعة التي نستغلها الآن، وذلك من خلال قادة تربويين قادرين على تمكين العاملين وإطلاق مواهبهم، وتعزيز قدراتهم البناءة والقيادية.
لذا كانت عملية التنمية - في أصلها - تسعى لإيجاد البيئة التي تمكن الناس أفراداً وجماعات من استثمار إمكاناتهم بالشكل الصحيح، وتتيح لهم فرصة معقولة ليعيشوا حياة منتجة وخلاقة بما يتماشى مع حاجاتهم وإهتماماتهم، وكان الهدف من أغلب فروعها تحديد موقع التعليم منها، والتخطيط له، والبحث في آليات تفعيل هذا التعليم من منظور تنموي مستدام.
وعليه، كانت الجهود التي تجاوز عمرها أكثر من نصف قرن للإرتقاء بالإنسان، والحد من إستغلاله المتهور للبيئة وترسيخ ثقافة التنمية المستدامة، تتعاظم بشكل جماعي (رسمي، وغير رسمي)، لمواجهة كل ما يمكن أن يقلل من رفاهية الإنسان وتحقيق تنميته من خلال الإعتماد على منظور العلاقة بين التخطيط الإستراتيجي والتنمية المستدامة. إقرأ المزيد