الإبستمولوجيا ؛ نظريات في تنمية الفهم والمعتقدات المعرفية
تاريخ النشر: 11/09/2018
الناشر: دار غيداء للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:يعد بناء الإنسان وتنمية قدراته العقلية الهدف الرئيس للعملية التعليمية التي يمكن عدها مؤشراً لتقدم الأمم بحيث تصبح قادرة على التعامل الإيجابي مع متغيرات العصر.
وتكمن أهمية الدراسة الحالية في تناولها موضوعاً شغل تفكير العديد من الفلاسفة وعلماء النفس قديماً وحديثاً وهو المعرفة التي تتضمن فهمها والإعتقاد بها والتي تعبر عن ...مظاهر الفهم لدى الطلبة والآلية التي تم من خلالها إكتساب المعرفة ومدى وضوحها أو غموضها وكيفية بنائها وتعديلها وتطويرها وإمكانية التحكم بها وما إذا كانت مكتسبة أم فطرية.
فقد استهدف البحث ما يأتي:
1- بناء برنامج تربوي لتنمية الفهم والمعتقدات المعرفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
2- بناء إختيار الفهم للمرحلة المتوسطة وفقاً للمظاهر الستة للفهم.
3- بناء مقياس المعتقدات المعرفية للمرحلة المتوسطة.
4- التعرف على مستوى الفهم لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
5- قياس المعتقدات المعرفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
6- التعرف على العلاقة بين الفهم والمعتقدات المعرفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
7- معرفة أثر البرنامج التربوي في تنمية الفهم والمعتقدات المعرفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة. إقرأ المزيد