المنظمة المتعلمة ؛ مدخل لتطوير الدور القيادي في المدارس
تاريخ النشر: 23/08/2017
الناشر: دار الحامد للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:تتنامى حاجة المنظمات والمؤسسات اليوم لأن تكون منظمة متعلمة، فمع الإنفجار المعرفي وتسارع التغيرات العلمية والتقنية والثقافية والإقتصادية وغيرها فإنه لا مفر أمامها من سرعة التكيف مع هذه التغيرات، إن أرادت حقيقة البقاء والإستمرار، وتحقيق الجودة والتميز في عملها، وهو ما يعتمد بدوره على مدى قدرتها على التعلم والتكيف مع ...متطلبات البيئة الداخلية والخارجية بسرعة أكثر من منافسيها، وارتياد مداخل إدارية متطورة وإنتهاج سياسات مرنة.
لذا أصبح موضوع بقاء المنظمات والمؤسسات واستمرارها في تقديم خدماتها بأسرع وقت ممكن وأقل تكلفة وأعلى جودة مطلباً ملحاً يشغل بال المنظرين والممارسين في حقل الإدارة على حدٍ سواء.
وفي هذا السياق ظهر مفهوم المنظمة المتعلمة (LO) Learning Organization كمدخل من المداخل الإدارية الحديثة؛ حيث ينطوي هذا المفهوم على إنتاج المعرفة، وابتكارها، واكتسابها، ونقلها، وتشاركها، وهو ما يرافقه تغييراً في السلوك ليتلاءم مع المعارف والرؤى الجديدة، وتحسين الأداء، أصبح هذا المفهوم يعبر أيضاً عن تلك المنظمة أو المؤسسة التي تتميز بالقدرة والمهارة في إيجاد وابتكار وجمع وتحويل المعرفة، وتعديل سلوكها ليعكس المعرفة التي تم اكتسابها في جميع المستويات داخلها، والتي تسعى بإستمرار إلى توفير قيادة واعية بالمتغيرات المحيطة، وبيئة تنظيمية آمنة يشعر فيها الأفراد بإمكانية تقدير أفكارهم في تطوير الأداء المؤسسي، وأن لها تأثيرها على إجراءات العمل في المستقبل (أبو خضير، ٢٠٠٧م، ص. ١٣؛ والمليجي، ٢٠١٠م، ص. ٢٣١ - ٢٣٢). إقرأ المزيد