تطوير نظام التنمية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسي
تاريخ النشر: 01/01/2015
الناشر: دار غيداء للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:يعد تطوير وتحديث التعليم من أهم التحديات المعاصرة التي تواجه حاضر ومستقبل اليمن؛ ذلك أن التعليم يمثل العمود الفقري لعملية التنمية الحقيقية الشاملة، فالتعليم في جوهره هو عملية صناعة المستقبل في أي بلد من البلدان، وهو أداة بناء الإنسان المنتج والمبدع الذي يعد وسيلة التنمية وغايتها في نفس الوقت، ...ورغم كل الجهود التي بذلت في تطوير العملية التربوية والتعليمية وما حظيت به من رعاية وإهتمام من قبل الحكومة اليمنية وما تحقق للتعليم من نمو وتطور كماً ونوعاً إلا أن البرنامج الخاصة بالتنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي لم تحظ بالقدر المناسب من الإهتمام، وتشير الحالة الراهنة للتعليم الأساسي إلى تدن واضح في مستوى أداء المعلم.
ومما تقدم يمكن بلورة مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي: كيف يمكن تطوير نظام التنمية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسي في اليمن؟ وترتبط الإجابة على هذا السؤال.
تهدف الدراسة إلى تعريف نظام التنمية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسي في ضوء الفكر التربوي المعاصر، كما سعت إلى إبراز أهم التحديات العالمية والمحلية التي تستدعي تطوير نظام التنمية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسي، والوقوف على أبرز الإتجاهات العالمية المعاصرة في التنمية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسي.
وبذلك هدفت إلى التوصل إلى بدائل مقترحة لتطوير نظام التنمية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسي فاليمن على ضوء الإستفادة من التنمية المهنية في بعض الدول. إقرأ المزيد