خذ مسافة .. المدرسة .. رواية في أعماق الداخل
تاريخ النشر: 26/01/2015
الناشر: جداول للطباعة والنشر والتوزيع
نبذة المؤلف:أزعم أن قلمي سيقودك أيها القارئ إلى إمساك بطرف الخيط لتكوين إحاطة ثرية ومثيرة من خلال وصف تفصيلي روائي لفتات تم التقاطه وتصنيف فهمه وفق أسلوب منهجي منظم وواضح. لعله يسهم في تقديم بعث جديد وأرضية للفهم بعد تجربة ممتدة بعرض زماني منذ تأسيس كيان المملكة وهو الآن يتجاوز 90 ...عامًا.
مؤسسة انطلقنا في رسم دواخلها من واقعها الهيكلي الصلب (المادي المدرسي)، إلى قادة حراكها اليومي، تالين ذلك بالمناهج المؤثرة فيها، خاتمين بمناخها الثقافي المكتنز بشتى الصور والمشاهد. تبلور تناول الهيكل المادي للمظاهر المرئية في وجهيها المادي والمعنوي لتشمل البناء المدرسي، الجمال، الزي المدرسي، بانوراما، صف دراسي، سبورة، المسّاحة، فناء المدرسة، النظافة، الحمامات، المقصف.
أما الجزء الثاني فتمحور حول قادة الحراك المدرسي شاملاً المدير، الوكيل، المعلم، التلميذ، المرشد الطلابي، ولي الأمر، العريف، عامل المدرسة، الإداريين، مجلس الإدارة، مجلس الآباء، المشرف التربوي.
أما الجزء الثالث للجراسة فهو المنهج بمفهومه الواسع ويشمل: التقويم المستمر، القراءة، النشاط، الرياضيات، حصة الرياضة، الفنية، صحة.. مرض، غياب المعلم، الطالب المقيم، فقراء الطلاب، اليوم الوطني.
وأخيراً سيكون حديثنا حول المناخ الثقافي للداخل المدرسي بتجلياته الثلاث: 1- المفاصل الظاهرة. 2- المفاصل الخفية. 3- الدواعم.
هذه المنظومة المتكاملة من الأدوات حاولنا بها السرد في حكائية شيقة من داخل العمق المدرسي، بتفاصيله البسيطة والمعقدة داخلين من باب الماديات (البناء المدرسي) والمنهجيات في صورتها الواضحة والخفية ثم دلفنا إلى قادة الحراك المدرسي، وانتهينا بالمناخ الثقافي والاجتماعي وما يتصل به. إقرأ المزيد