الإرشاد المدرسي بين النظرية والتطبيق
تاريخ النشر: 01/01/2022
الناشر: دار الفكر للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:يمر الفرد خلال مراحل نموه المتتالية بفترات محرجة، قد تسبب له بعض الصعوبات - وأحياناً المشكلات - التي تحتاج إلى الإرشاد والعلاج، وبما أن الطالب يقضي معظم وقته في المدرسة، فإن المعلم والمرشد المدرسي أكثر الناس تأثيراً في شخصية الطالب وأكثر دراية بصعوباته ومشكلاته، وملاحظة سلوكياته، فهما بالتالي من ...أكثر الناس قدرة على مساعدته في تجاوز صعوباته وحل مشكلاته.
ولذلك، تم الإتفاق بين التربوييين في الآونة الأخيرة على ضرورة وجود المرشد النفسي المدرسي في كل مدرسة، لكي يؤدي واجباته ويتحمل مسؤولياته تجاه تطوير العملية التعليمية - التعلمية، وتحقيق النمو السليم المتكامل بأبعاده الجسمية والعقلية والإنفعالية والإجتماعية والأكاديمية للدارسين، ووقاية الطلبة من كثير من الإضطرابات السلوكية والمشكلات النفسية والدراسية التي قد تتحول إذا لم يتوافر إرشاد ملائم إلى أمراض نفسية أو إلى إنحرافات سلوكية تحطم مستقبل الفرد وتهدد سلامة المجتمع.
من هنا، جاء هذا الكتاب في الإرشاد المدرسي لمساعدة مرشدي المدارس وأولياء الأمور والدارسين في التعامل مع الطلبة، وتقديم يد العون لهم وتلبية حاجاتهم التربوية والأكاديمية والشخصية والمهنية.
يتضمن هذا الكتاب الفصول التالية: الفصل الاول: التوجيه والارشادي، الفصل الثاني: أسس التوجيه والإرشاد، الفصل الثالث: مجالات التوجيه والإرشاد، الفصل الرابع: نظريات الإرشاد، الفصل الخامس: العملية الإرشادية، الفصل السادس: أدوات التوجيه والإرشاد الاطلابي، الفصل السابع: المسؤولية الإرشادية في المدرسة، الفصل الثامن : مقومات التوجيه والإرشاد، الفصل التاسع: دور المرشد التربوي في التعامل مع مشكلات الطلبة السلوكية، الفصل العاشر: برنامج حل النزاعات، الفصل الحادي عشر: إدارة الصف وحل الخلافات، الفصل الثاني عشر: تعديل السلوك المعرفي، الفصل الثالث عشر: دور المرشد التربوي في التعامل مع الطلبة الموهوبيين. إقرأ المزيد