استراتيجيات معاصرة في تنمية التفكير الإبداعي ؛ الخرائط المفاهيمية والعصف الذهني
تاريخ النشر: 12/11/2010
الناشر: دار جليس الزمان للنشر والتوزيع، الرمال للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:نتيجة للإنفجار المعرفي والتطورات الهائلة في التربية والتعليم، لم تعد الأساليب التقليدية المتمركزة حول المعلم، ذات جدوى في التدريس، لذا وجب الإستخدام الإستراتيجيات التربوية الحديثة التي يكون محورها المتعلم، تلك التي تزيد من قيامه بالدور النشط، وتهيئ فرص التعاون والتفاعل في المواقف المختلفة، وذلك من أجل مواكبة التقدم العلمي ...الهائل.
ومن بين هذه الإستراتيجيات إسترايجيات إستراتيجية خرائط المفاهيم (Concept Mapping) كإستراتيجية قائمة على سيكولوجية متينة وإمتداد لنظرية أوزبل في التعلم ذي المعنى.
كما ظهرت إستراتيجية أثبتت الدراسات فاعليتها في تنمية مهارات التفكير الإبداعي وهي إستراتيجية العصف الذهني، والتي ابتكرها أوزبورن عام 1941 وشاعت بعد ذلك بشكل كبير، وتقوم جلسة العصف الذهني على الإنتاج التلقائي للأفكار مع التحرر من العوامل التي تعيق سيولة الأفكار.
ومن هنا، فإن الغرض من الدراسة تعرف على أُثر الخرائط المفاهيمية والعصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في وحدة الفقه في مبحث التربية الإسلامية في الأردن.
حيث سعت هذه الدراسة للإجابة عن الأسئلة الآتية: 1-ما أثر الخرائط المفاهيمية والعصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي لطلبة الصف السابع الأساسي في مبحث التربية الإسلامية مقارنة بالطريقة التقليدية؟، 2-ما أثر التفاعل بين الطريقة والجنس في تنمية التفكير الإبداعي لطلبة الصف السابع الأساسي في مبحث التربية الإسلامية؟. إقرأ المزيد