مستحدثات تكنولوجيا التعليم في عصر المعلوماتية
تاريخ النشر: 01/01/2018
الناشر: دار الفكر للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:يشهد عالمنا اليوم طفرة غير مسبوقة في المنجزات التكنولوجية التي أثرت في كافة مناحي الحياة العلمية والإقتصادية والثقافة والإجتماعية، والتي نتجت عن السياق المحموم بين الشركات في صناعة كل ما هو جديد، وقد كان لذلك كله تأثيره البالغ على التعليم، وبالتالي تأكد دور تكنولوجيا التعليم كأسلوب منهجي وطريقة في ...التفكير تهدف إلى توظيف كل من المصادر البشرية والإبداع الإنساني، والمصادر المادية ممثلة في الأجهزة والبرمجيات لحل مشكلات النظم التربوية، وإثراء المواقف التعليمية ودعمها.
وهذا الكتاب يعرض لمستحدثات تكنولوجيا التعليم في عصر المعلوماتية، وبالتالي فهو إضافة مطلوبة للمكتبة العربية، وقد تعرض الكاتب فيه، إلى العديد من الموضوعات المهمة في هذا المجال وهي: ماهية المستحدثات التكنولوجية وفيه تناول الكاتب مفهوم ودواعي وخصائص المستخدثات التكنولوجية، ومنطلقات وأبعاد توظيفها، ثم مقومات هذا التوظيف.
التعليم الإلكتروني كضرورة وفي هذا الموضوع عرض الكاتب الفرق بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي وأهداف التعليم الإلكتروني وأنماطه وعناصره ومصطلحاته ومزاياه، أما الموضوع الثالث والرابع اللذين وردا في الكتاب فقد تناولا المدارس والفصول الإلكترونية ومتطلبات كل منهما والمزايا التي يتمتع بها كل منهما في النظم التربوية.
أما الموضوع الخامس فقد تناول الكاتب التعليم من بعد وأهدافه والوسائط التعليمية المستخدمة فيه ومزاياه، الموضوع السادس خصصه الكاتب للإنترنت والخدمات التي تقدمها وإستراتيجيات التعليم والتعلم بإستخدام الإنترنت بالإضافة إلى مزياها، أما الموضوع السابع فخصص للبريد الإلكتروني ومبرراته والخدمات التي يقدمها وكيفية إستخدامه ومزاياه.
وبالنسبة لموضوع الثامن فخصص لصفحات الويب وأنواعها ومزاياها، والحكومة الإلكترونية كانت الموضوع التاسع والذي عرض الكاتب فيه أهداف تطبيق الحكومة الإلكترونية ومتطلبات هذا التطبيق ومزاياه، أما عن المكتبة الإلكترونية فقد أفرد لها الكاتب فصلاً في كتابه موضحاً أسباب ظهورها والخصائص التي تتميز بها إضافة إلى الحديث عن الكتاب الإلكتروني وتصميمه، كما خصص الكاتب فصلاً آخر لمؤتمرات الفيديو التعليمية والتكنولوجيات التي يتكون منها نظام عقد المؤتمرات بالفيديو إضافة إلى عرض مزاياها.
وأفرد الكاتب فصلين عن المتاحف حيث عرض في واحد منها المتحف الإلكتروني والمعايير التي يجب مراعاتها عند إنشاء المتحف الإلكتروني ومزاياه، والمتاحف التفعلية ومزاياها، وخصص الكاتب فصلاً للقنوات الفضائية التعليمية حيث تلعب هذه القنوات دوراً مهماً في تقديم الخدمة التعليمية للمتعلمين، كما قدم الكاتب فصولاً متتالية عن الوسائط المتعددة والواقع الإفتراضي والمحاكاة كأساليب لتقديم الخدمة التعليمية والتربوية مؤكداً على خصائص كل منها مزاياها، كما عرض الكاتب للفيديو التفاعلي والصورة الرقمية ومزايا كل منها، وختم الكاتب كتابه بتقديم فصل عن الكبيوتر والوحدات التعليمية الصغيرة والتعليم المبرمج. إقرأ المزيد