تنمية استعداد الطفل لتعلم القراءة والكتابة، مستوى الروضة الأولى، الفصل الثاني
تاريخ النشر: 01/01/2003
الناشر: دار المؤلف للطباعة والنشر والتوزيع
المرحلة المدرسية:
نبذة نيل وفرات:يظل المنهج نقطة عبور، أو وسيط اتصال، يعطي الكلمة معنى، والمعنى دلالة، والدلالة آفاقاً ورؤى... وتظل الحاجة ملحّة لطرح المحاور المهمة لما لم يقله المنهج الرسمي عبر إصدارات تحاول استدراك ما لم يقله المنهج الرسمي.
سلسلة الشامل في رياض الأطفال جاءت خصيصاً لسد هذه الثغرة الواضحة في كتب المنهاج الرسمي، ...وهي تحتوي على مجموعة من البطاقات التعليمية والتدريبية والنصوص التوجيهية والتي جاءت على شكل أناشيد موسيقية يمكن للطفل أن يحفظها وهدفها توجيهه وتعليمه بعض الأسس الأخلاقية الإسلامية، وبعض المفاهيم التي يجب أن يتعلمها في هذه المرحلة المدرسية، وهذه النصوص جاءت ملحقة بتمارين متنوعة تجمع ما بين الكتابة والرسم وهدفها تنمية استعداد الطفل وتوسيع أفقه في عالم الإنشاء والكتابة. والأحرف التي يشرحها هذا الكتاب والذي هو الجزء الثاني من الصف الروضة الأولى هي:(ث،ب،م،ر). إقرأ المزيد