تنمية التفكير البصرى في الرياضيات لتلاميذ المرحلة الإبتدائية (الصم- العاديين)
تاريخ النشر: 01/01/2004
الناشر: عالم الكتب
نبذة المؤلف:بدأت فى التفكير بتصميم برنامج مقترح لتنمية التفكير البصرى للتلاميذ العاديين. ولكن من خلال قراءاتى فى هذا المجال ومن خلال اهتماماتى الكبيرة بالفئات الخاصة (المكفوفين- الصم- المتخلفين عقليا) توصلت إلى أن فئة الصم وهم أكثر الفئات التى تحتاج لهذه النوعية من التفكير بدرجة كبيرة.
ولقد راعيت عند تصميم البرنامج ...المقترح للصم ما يلى:
- إن تنمية التفكير البصرى للتلميذ الأصم يفضل أن يتم فى سن مبكرة كى يتمكن الأصم من التفكير البصرى وهذا يساعده فى الاتصال بالآخرين.
خشية أن أثقل على كاهل التلاميذ بمقرر دراسى جديد لتنمية لتفكير البصرى فكرت فى توظيف مفاهيم الرياضيات التى يدرسها التلميذ الصم فى الثلاث صفوف الأولى من المرحلة الابتدائية فى جميع أنشطة البرنامج. وحيث إن البرنامج المقدم قد ثبتت فعاليته فى تنمية التفكير البصرى لدى التلميذ الأصم (عينة البحث) فهذا يبشر بإمكانية استخدام نفس البرنامج فى تنمية التفكير البصرى للتلاميذ العاديين أيضاً.
وبالنظر إلى اجزاء هذا الكتاب نجد أنه يتكون من فصلين هما:-
الفصل الأول: وهو عبارة عن اصل البحث والفصل الثانى: اشتمل على ملاحق البحث وهي:- محلق رقم (1) اخيار التماثل، ملحق رقم (2) اختيار الاختلاف، ملحق رقم (3) اختيار النمط، ملحق رقم (4) البرنامج المقترح لتنمية التفكير البصرى. إقرأ المزيد