تطوير إدارة المدرسة الثانوية العامة ؛ فى إدارة الجودة الشاملة
تاريخ النشر: 01/04/2010
الناشر: مؤسسة طيبة للنشر والتوزيع
نبذة المؤلف:إدارة المدرسة الثانوية العامة، هي الأداة الفعالة التي تجعل بيئة العمل كثر جاذبية للأفراد وشعورهم بالقيم الحقيقية لعملهم، وإبراز القدرات الابتكارية والإبداعية للقوى البشرية داخل المدرسة بما يتحقق معه الاستفادة الكاملة من الموارد البشرية على كافة المستويات الإدارية، وبما ينعكس إيجابيا على التحسن الملحوظ على كيفية أداء الأعمال، وتعميق الحرص ...على إيجاد حلول إبداعية للمشكلات المدرسية.
وتواجه إدارة تلك المرحلة من التعليم مجموعة من التغيرات منها على سبيل المثال لا الحصر القرارات السريعة والمتلاحقة والخاصة بنظام التعديل والتطوير في المناهج ونظم الامتحانات. تلك التغيرات التي تؤدي إلى ارتباك العمل بما لا تتمكن إدارة المدرسة من التأقلم السريع معها، وأيضا ضعف مستوى الأداء للعمليات الإدارية بالمدرسة من نواحي التخطيط، التنظيم، الإشراف، التنفيذ والمتاعة، وكذا عدم الاستفادة من الأخطاء الناتجة، كتغذية راجعة مما يترتب عليه إهدار كثير من أوقات العمل الرسمي يصاحبه زيادة مفرطة في التكاليف التي تتكبدها ميزانية هذه المدرسة.
ومع الاهتمام المتزايد بجودة التربية ومحاولات تطويرها، يبدو أننا مازلنا تقترب ببطء شديد نحو الأساليب الإدارية الحديثة التي يمكن أن تمكننا من مسايرة الاتجاهات العالمية، من أجل تطوير إدارة المدرسة الثانوية العامة، لذا كانت الحاجة ماسة إلى فلسفة إدارية حديثة لإدارة تلك المدرسة، هذه الفلسفة تقوم على فكرة إدارة الجودة الشاملة لما حققته من نجاح هائل في المؤسسات الاقتصادية عامة، والمؤسسات التعليمية في اليابان وانجلترا وأمريكا خاصة. إقرأ المزيد