التمويل الذاتي للتعليم العالي في الدول النامية وتوجهاته مع التركيز علي تجربة جامعة بغداد
تاريخ النشر: 01/01/2001
الناشر: الدار الدولية للاستثمارات الثقافية
توفر الكتاب: نافـد (بإمكانك إضافته إلى عربة التسوق وسنبذل جهدنا لتأمينه)
نبذة المؤلف:تكمن مشكلة الدراسة في أن مسألة تمويل التعليم العالي في اإلب البلدان النامية تمثل أهم التحديات التي تواجه أغلب تلك البلدان حالياً وفي المستقبل بسبب تزايد أعداد الطلبة يرافقها زيادة تكاليف التعلي العالي نتيجة زيادة حدة التضخم وتطور الأجهزة المستخدمة فيه وتردي نسب النمو الاقتصادي، مما يتطلب العمل علي تحقيق ...موارد مالية إضافية بالاعتماد علي إمكانياتها الذاتية.
وعلي هذا الأساس فإن فرضية الدراسة تتجسد في إمكانية تحديد سبل جديدة لتعزيز تمويل العالي والانتقال به من الاعتماد الكامل علي موازنة الدولة إلي الاعتماد الجزئي علي تلك الموازنة، نتيجة تحقيق موارد مالية من خلال النشاطات والخدمات التي تقدمها الجامعات للمجتمع بصيغ وأشكال متنوعة لقاء أجور، علي أن ألا يتعارض ذلك والأهداف الأساسية للجامعة في التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع.
ومن أجل الإحاطة بهذا الموضوع فقد تناولت الدراسة توضيحياً لطبيعة التحديات التي تواجه التعليم العالي في القرن الحادي والعشرين، مع بيان أهم الإصلاحات المالية والإدارية التي أخذت بها الجامعات في البلدان المتقدمة وتوجهها نحو أساليب التمويل الذاتي عن طريق الخدمات والقدرة علي التطوير والابتكار وإجراء البحوث التي تقدمها إلي حقل العمل، كما تضمنت الدراسة في الفقرة ثانياً توضيح واقع التعليم العالي في البلدان النامية وتخلفه الواضح عن واقع التعليم العالي في البلدان المتقدمة، وفي الفقرة ثالثاً ناقشت الدراسة تمويل التعليم العالي في البلدان النامية والصعوبات التي تواجه عملية التمويل بسبب المشكلات الاقتصادية التي تعاني منها هذه البلدان، واستندت الدراسة في هذا المجال علي تجارب عدد من جامعات البلدان النامية وفي مختلف قارات العالم، للتعرف من خلال ذلك علي واقع تمويل التعليم العالي في البلدان النامية وطبيعته، وفي الفقرة رابعاً طرحت الدراسة تجربة جامعة بغداد في تحقيق التمويل الذاتي والسبل التي اعتمدت عليها، وانتهت الدراسة إلي استنتاجات وتوصيات يمكن الإفادة منها الجامعات. إقرأ المزيد