التعلم التجريبي - التجربة كمصدر للتعلم والتطور
تاريخ النشر: 01/01/2024
الناشر: دار المكتبي للطباعة والنشر والتوزيع
نبذة المؤلف:تقدم نظرية التعلم التجريبي رؤية مختلفة لعملية التعلم، حيث أن النظريات السلوكية في عملية التعليم تقوم على أساس نظرية المعرفة التجريبية، والتي تشكل أساس الأساليب التعليمية التقليدية، تلك الأسس التي ترتكز في معظمها على نظرية المعرفة المثالية والمنطقية من هذه الرؤية المختلفة تنبثق قواعد ووصفات مختلفة لإدارة التعليم والعلاقات الصحيحة ...ضمن التعلم والعمل والفعاليات الأخرى في الحياة، وكذلك في عملية خلق المعرفة لذاتها.
تسمى هذه الرؤية للتعلم "تجريبية" لسببين: أولهما علاقتها الواضحة بأصولها الثقافية في أعمال ديوي وليفين وبياجيه؛ والثاني لتأكيد الدور المركزي الذي تلعبه الخبرة والتجربة في عملية التعلم.
وهذا ما يميز نظرية التعلم التجريبي عن التعلم المنطقي، وعن النظريات المعرفية الإدراكية الأخرى التي تميل لإعطاء الأولوية للإكتساب والتعامل اليدوي واستدعاء الرموز المجردة، وعن نظريات التعلم السلوكي التي ترفض أي دور للوعي والتجربة الموضوعية في عملية التعلم.
على كلّ حال يجب التأكيد على أن الهدف من هذا العمل هو وضع نظرية التعلم التجريبي كبديل ثالث لنظريات التعلم الإدراكية المعرفية والسلوكية؛ وبالأحرى اقتراح رؤية متكاملة شاملة للتعلم وجامعة للخبرة التجريبية والملاحظة والإدراك المعرفي والسلوك. إقرأ المزيد